文档介绍：项目类别: 编号:
山东省教育科学规划重点课题
山东省教育科学研究所重大攻关课题
申报、评审书
课题名称:基于翻转课堂的初中物理分组实验教学模式的研究
课题主持人: 董现振
所在单位: 莱芜市莱城区高庄街道办事处南冶中学
申报日期: 2014年4月8日
山东省教育科学规划领导小组办公室
山东省教育科学研究所
填报须知
1、按照《山东省教育科学规划课题管理办法》规定,课题负责人须具有高级专业技术职务(或相应行政职务)。课题负责人不具备高级专业技术职称(或相应行政职务),而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的,须由两名同行高级科研人员推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者,并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题完成情况,分以下几种:A主持过山东省教育科学规划课题并已结题;B主持山东省教育科学规划课题但未结题;C参与山东省教育科学规划课题;D未参与山东省教育科学规划课题。申报人只须在“课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。
4、课题论证应充分。
5、研究计划和阶段成果应明确。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申报书一律A4双面打印,侧装订。
一、课题研究人员基本信息
主持人姓名
董现振
性
别
男
民
族
汉族
出生
年月
1970年7月
行政职务
教务处主任
专业技术
职务
中学一级
研究
专长
有效课堂教学
最后学历
本科
最后学位
课题完成情况
C
工作单位
莱芜市莱城区
南冶中学
联系电话
**********
E-mail
nyzx666@
通讯地址
莱芜市莱城区高庄街道办事处南冶中学
邮政
编码
271106
课题组主要成员
︵不
含
主
持
人
︶
姓名
专业技
术职务
工作单位
研究
专长
在课题组中的分工
亓福强
刘利民
中学一级
中学一级
莱芜市莱城区南冶中学
莱芜市莱城区南冶中学
课堂教学
课堂教学
负责课题方案的制定,资料的搜集,阶段总结及中期报告。
负责实验数据的统计,课题解题工作,撰写结题报告。
课题主持人近五年教育科研情况
主持教育科学规划项目的级别及完成情况
1. 《尝试教学中师生合作研究》
2.《“三三六”教学方式与现代教学手段的有机整合》,并获得莱城区优秀课题荣誉
3.《倡导尊重教育,促进师生和谐发展》课题研究中担任骨干成员,负责教研理论实施,。
4.《初中语文“少教多学”策略与方法的研究》课题研究主持人,2012年7月立项,正在研究实验中。
发
表
或
出
版
的
主
要
论
文
或
论
著
论文或论著名称
发表报刊及日期
出版部门
合作人
《在语文课堂教学中培养学生的创新能力》
《新课堂》
《新课堂》
杂志社
独立
《乐写方能创新》
《学问•现代教学研究》
《学问》
杂志社
独立
《提升语文素养,打造精品课堂》
《课程•教材•教法》
人民教育
出版社
独立
《尊重学生的主体地位培养学生的创新能力》
《莱芜教育》
莱芜市
教育局
独立
《课堂因师生互动而精彩》
《莱城教育》
莱城区
教育局
独立
二、推荐人意见
不具有高级专业技术职务的课题主持人,须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。
推荐人姓名
张玉勇
专业技术职务
中学高级
研究专长
学校管理
工作单位
莱芜市莱城区南冶中学
推荐人主持过的课题名称
《倡导尊重教育,
促进师生和谐发展》
董现振老师担任教学工作23年,积极带领全校教师研究并改革课堂教学,是我校中语会十二五课题“创新写作教学”和“少教多学”课题负责人,在课题研究与试验中积极探索、务实创新,取得了阶段性成果,撰写的论文、教案等教研成果多次在各级刊物上发表。积极参加市、区教研室组织的培训和听评课活动,多次执教区级公开课。近年来,凝聚我校各学科教研组的智慧和力量,通过集体教研、听评课等活动,努力打造精品课堂,切实提高了课堂教学的实效性,受到区教研室领导的好评。
推荐人签名:
推荐人姓名
吕翔玲
专业技术职务
中学高级
研究专长
教学方法
工作单位
莱芜市莱城区南冶中学
推荐人主持过的课题名称
《自主互助教学法