文档介绍：“啄木鸟在行动”综合实践活动计划五年四班活动名称:“啄木鸟在行动”综合主题实践活动一、活动目标:为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规,落实“讲普通话、写规范字、做文明人”的号召,进一步提高我班语言文字规范化水平,决定开展一次“啄木鸟行动”,查找、纠正不规范用字活动。二、活动意义:1、通过活动,让学生懂得正确书写的重要性。2、培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。3、在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力,在不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力,使学生在综合能力得到发展的同时,养成积累语言的好****惯。三、活动任务1、检查学生的作业,教室的学****园地,教室的标语等上面的错别字并记录,同时及时纠正错别字。2、检查校园内的宣传栏、标语,征订的报刊、杂志上的错别字并记录,同时给相关部门和单位写改进建议书。3、有组织地对学校周边主要街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等上面的错别字进行查找并登记,并对相关个人或单位提出改错建议。四、活动准备1、与家长取得联系,做好家长的思想工作,争取家长的支持与配合,并让家长参与该活动,为学生外出走访的安全提供保障。2、与村、社、街道取得联系,做好周边小店店主的思想工作,争取店主的配合,希望店主也能参与到活动中,肯定学生的工作。五、预期目标1、让学生了解错别字的危害,体会不规范用字造成的后果和恶劣影响,教育学生正确书写,规范用字。2、让学生明确写错别字的原因,养成认真书写,勤于检查的好****惯,并学会检查错别字的方法。3、学会使用工具书的方法,体会使用工具书学****语文的好处。4、通过活动,在全校师生、全社会中形成规范用字的意识。5、为语文学****积累一些有益的资料。六、活动要求1、全体同学要高度重视,热情参与,认真查找。2、各组组长要切实负起责任,组织有序,详尽准确记载。3、全体学生在校外活动时要听从老师的安排,不能私自行动或乱跑,确保人身安全。4、在活动中对相关的人要有礼貌,不能直言批评。七、活动准备:师生共同酝酿讨论,确立活动方案,制定切实可行的活动方案。1、设计表格。“啄木鸟”行动调查表同学们,为使大家生活过得充实而有意义,请你走上街头,或仔细翻阅报刊书籍,或留心观察电视屏幕,回忆自己的学****生活,做一只书林中的“啄木鸟”,去发现“害虫”,消灭“害虫”,完成表格内容。2、确定调查的内容、范围。3、确定任务。4、准备活动注意事项。5、活动时间安排:“五一”放假期间。八、活动过程:第一阶段:展开调查,寻找错别字利用假日,老师带领让学生自由组合,成立调查小组,每组一个小组长,带领组员分赴不同场地调查社会用字情况,找出不规范的用字。有的小组走向社会,在饭店、商店调查了解;有的小组收集一些反映错别字的故事;有的询问家长和亲朋好友;有的在电视节目中寻找错别字。1、既然是实践活动课,那么重点在于实践,关键让学生动起来,亲身去体验,参与,探究,感悟,而并非一味听老师的安排布置,基于此点,我觉得课堂上更应灵活一些,重在过程,就拿分组来说,让学生自由结合,分工的过程实际就是一次实践的过程,是对学生个人素养的一次挑战。2、为使此项活动扎实有效,切实达到预期