文档介绍：孤独症儿童注意力训练方案一、学生的个人信息姓名:性别:男年龄:10家庭信息:经济能力较为富裕,但有一定的家庭矛盾。二、学生认知行为注意力涣散,难以集中,同时伴有一定程度的多动。三、训练目标提高小毅的注意力长度与广度,分为四个方面:社会性注意力、互动性注意力、要求他人的注意力、分享式注意力。四、:即给予儿童引导时,他会注意你或物品,如叫他的名字时会抬头看人。训练时,可在孩子玩有趣的玩具时,叫他的名字,如果他不理你,可以拿起他正在玩的玩具,放在他的眼前,再逐渐的将玩具移动到你脸前,让他注意你。你也可以将你的手指放在孩子的眼前,然后将手指移到你要他看的有趣物品上,再「看」;也可以使用雷射指示笔,引导儿童注意看雷射光指向的物品。再进阶一点的,可以玩藏东两的游戏,如将玩具汽车藏在手帕底下,然后问:「汽车在哪里?让孩子将物品拿给你。总之,以各种有趣的活动,吸引孩子去注意周遭的人事物。:儿童会反复进行某些行为,维持与他人互动的注意力,如轮流与人堆积木。训练时,可以与儿童玩他感兴趣的轮流性游戏,如大家轮流搔对方的痒,做到一半时,故意停下来不做,要儿童看你或者拉你,示意你继续搔痒。或者玩「老师说」的游戏,要儿童权仿你的动作,校仿之后,才会继续下一个「老师说」游戏;如果儿童没有口语,只进行动作的校仿也可以,老师不要有口语的指令。也可以玩过关的游戏,在每一关,都要求儿童表演设计好的动作,这样才能过关。总之,进行有趣的社会性互动,训练儿童主动的行为,并将注意力放在互动上。:以非口语的方式来要求事情,例如以手势要求别人拿东西给他吃。训练时,可在儿童的周遭放一些他很想得到但拿不到的东西,例如放在架上高处的玩具或者食物,然后引导儿童指向玩具或者食物,以便大人可以拿给他玩或给他吃。也可以将他喜欢的食物放在透明的玻璃瓶中,但盖子要旋紧,让儿童打不开,让他必须请求你帮忙,要他用手指向玻璃瓶,或者把玻璃瓶拿给你指向里面的食物。也可以让儿童荡玩「烤乳猪」(抓住儿童的手和脚左右摇荡)的游戏,玩到一半停下来不摇,