文档介绍::..部编八年级语文下册《撰写演讲稿》教案设计教学目标:一、 了解演讲稿的写作格式二、 围绕演讲的特征撰写演讲稿三、 培养学生演讲的热情教学重点:围绕演讲的特征撰写演讲稿。教学难点:即兴演讲教学过程:一、 我从课文走来学生回忆本单元所学的四篇演讲稿:《最后一次讲演》、《应有格物致知精神》、《我一生中的重要抉择》、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》,畅谈自己比较喜欢哪一篇演讲稿,并分析原因。二、 矢口识归纳教师结看学生的冋答,归纳演讲词的有关知识。1、 何谓演讲稿演讲稿是人们在工作和社会生活屮经常使用的一种文体。它可以用來交流思想、感情,表达主张、见解,也可以用来介绍自己的学****工作情况和经验等。演讲稿是为演讲者准备的书面材料,一篇好的演讲稿,可以帮助演讲者提前理清演讲的思路,完善演讲的内容,对演讲的成功起着至关重要的作用。2、 演讲稿的特点(1) 演讲稿有极强的针对性即演讲的主题要针对听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等来确定。(2) 演讲的类型很多,但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。(3) 演讲者需借助一些语言技巧增强演讲的感染力、说服力。三、 写作技法指导撰写演讲稿的写作技法如下:1、 要有针对性,做到“心中有听众”要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等,以此来确定演讲的主题、内容和语言风格,这样才能做到有的放矢。2、 写好开头,吸引听众关注演讲开头的方式有很多种,可以从问候或感谢语开始,拉近与听众的距离;可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题;可以开门见山,直奔主题;还可以提出问题,引发思考。举出本单元的四篇文章分析说明。3、 观点明确,展现思路听现场演讲与读文章的不同在于,听众无法像读者那样反复阅读,慢慢思考。因此,写演讲稿吋要注意提高自己观点和思路的“辨识度”,除了观点要明确外,尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性的语句来提示自己的思路,将其更直接、更清晰地呈现出来,不要过多地让听众去揣摩、分析。4、 精心设计结语,增强演讲的感染力演讲稿的语言可以有不同的风格,或庄重严肃,或轻松活泼,但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点,尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语,多用短句,少用结构复杂的长句。此外,还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果;有意识地锤炼“金句”,给听众以深刻的印象。四、写作实践指导1、 以《我的梦想》为话题写演讲稿(1)认真审题写作范围:“我”写作内容:梦想(2)内容选择故事导入■■…■事例论证……阐述梦想(3)确立中心“我”的梦想■■…冲国梦(4)明确写法开头激趣导入……主体论证阐述结尾鼓动号召(5)范文赏析(课时练第80页范文《我的梦想》)2、 以《让爱永驻心中》为话题写演讲稿。(1)精心选材家人疼爱——同学友爱——社会关爱(2)写作思路开头用故矗歌词引入——主体用典型事例