文档介绍：山东华宇职业技术学院学院《中国美术电影欣赏》课程标准一、学习领域定位《中国美术电影欣赏》是一门全校范围的公共选修课。本课程教学旨在培养学生审美情趣,提高审美能力,从而提高学生的人文素养。我校各专业的学生除了有较丰富的专业知识和较强的专业技能外,还应该注重培养自己的人文素质,因为未来社会真正需要的人才是全面发展的人才,具有完整人格和较高人文素养的人才。二、本课程的教学目标 总体目标:通过对各个时期的中国美术电影的欣赏,使学生对中国美术电影的起源和发展有一定的认识。。、发展、辉煌、再度繁荣各个阶段,及代表作品。,及特点。。、学习情境设计1、学习情境设计思想《中国美术电影欣赏》是一门公共选修课,在学习过程中,借助对不同发展时期代表作品的欣赏,学习了解中国美术电影相关的知识,以投影、幻灯片等多媒体教学方式,并按照中国美术电影发展的时间顺序,设计了3个学习情境,以便使学生更好的学习和掌握中国美术电影的创始、发展、辉煌、再度繁荣各个阶段,及代表作品不同风格特点,社会背景代表人物。通过学习使学生对中国美术电影的起源和发展有一定的认识。对美术电影的制作方法有一定的了解。2、学习情境课时分配情境序号情境1情境2情境3情境名称中国美术电影创始发展阶段中国美术电影鼎盛时期中国美术电影再度繁荣期课时数488合计总课时20    3、学习情境描述:学习情境1中国美术电影创始发展阶段课时数4学习目标知识目标:1)了解中国美术电影创始阶段的社会背景。2)代表作品,制作手段,代表人物。能力目标:1)独立鉴赏优秀的影视作品,提高审美能力。2)在多次鉴赏实践的基础上,逐步提高审美情趣,提高人文素质。学习内容主要学习中国美术电影创始阶段的社会背景。代表作品,制作手段,代表人物。教学方法和建议1、教学方法:采用讲授法、引导法、小组讨论法等教学方法。2、媒介资源:教案、多媒体课件、影片等。教学条件要求多媒体教室。学生已有基础具有基本的审美能力具有基本的写作能力教师所需执教能力要求具有教育学,教育心理学知识,并且应具有把教育学教育心理学知识运用到教学过程中的能力。有美术基础。熟悉中国美术电影的发展历史,对中国美术电影的艺术表现方法有深刻的认识,熟悉动画制作流程,对国画表达形式有一定的认识。    学习情境2中国美术电影鼎盛时期课时数8学习目标知识目标:1)了解中国美术电影鼎盛阶段的社会背景。2)代表作品,制作手段,代表人物。能力目标:1)独立鉴赏优秀的影视作品,提高审美能力。2)在多次鉴赏实践的基础上,逐步提高审美情趣,提高人文素质。学习内容主要学习中国美术电影鼎盛阶段的社会背景。代表作品,制作手段,代表人物。教学方法和建议1、教学方法:采用讲授法、引导法、小组讨论法等教学方法。2、媒介资源:教案、多媒体课件、影片等。教学条件要求多媒体教室。学生已有基础具有基本的审美能力具有基本的写作能力教师所需执教能力要求具有教育学,教育心理学知识,并且应具有把教育学教育心理学知识运用到教学过程中的能力。有美术基础。熟悉中国美术电影的发展历史,对中国美术电影的艺术表现方法有深刻的认识,熟悉动画制作流程,对国画表达