文档介绍：《皇帝的新装》【设计思路】:本节课准备一个课时讲完1、,,培养学生的想象力;能有表情的朗读课文,能在朗读中体会人物心理,品评人物形象,能发表自己独特的看法4、情感态度和价值观:让学生深切体会到人性中虚伪的弱点,培养学生说真话的品格。【课堂流程】第一课时一、导入:同学们,欢迎大家和我一道进入神奇的童话世界。首先请欣赏一组图片(播放《白雪公主》图片),注意图片中的典型人物。《白雪公主》是经典的童话故事,你还知道哪些童话故事?(《灰姑娘》、《小红帽》等)这些经典曾让童年的你我如痴如醉,今天看来依然百读不厌。今天我们要来欣赏一篇引人发笑又令人深思的童话《皇帝的新装》。二、检查预****各组分任务展示预****所得。)——安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。,它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。ì头衔xián骇人听闻hài钦差qīn更衣gēng随声附和ha和好h?:(l)不惜:本课指不觉得可惜,舍得。(2)炫耀:本课指夸耀。(3)称职:能够胜任所担当的职务。称:适合。(4)愚蠢:头脑迟钝、不灵活。(5)不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。救药:用药救活。(6)妥当:稳妥适当。(7)华丽:美丽而有光彩。(8)骇人听闻:使人听了非常震惊。骇:惊吓。(9)随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。附和:跟着别人说。(10)勋章:一种较高等级的荣誉证章。三、整体感知:1、分角色朗读(或听朗读录音)。以小组为单位,分角色朗读课文,朗读时要进入角色,读出感情。小组成员选择自己最喜欢朗读的角色,读出对人物性格的理解。分析皇帝、大臣、年轻官员、骗子、老百姓等人物形象。(运用所学的人物分析方法,先小组交流,讨论,然后各组发言,总结。)过渡句:一出丑戏的上演,总少不了导演\配角\群众的功劳,他们又是在怎样表演的呢?(大臣,官员:虚伪,自私)小结皇帝的性格特点(爱慕虚荣,荒***奢侈,昏庸无能,愚蠢可笑,口是心非,自欺欺人。)讨论一下问题2、皇帝为什么