文档介绍：:..5、实验名称:水温的变化(第7课水温的变化)实验目的:了解水温变化的规律实验材料:铁架台、烧杯、水温计、计时器。实验步骤:1、 将温度计吊在铁架台上。2、 在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水,并调整烧杯与温度计的位置,使温度计的液泡完全浸入到热水中,不要接触到杯壁和杯底。3、 等温度计的液柱上升到最高点时,读出此时的温度,记录下来。每隔两分钟记录一次,持续实验15-20分钟。实验现象:热水的温度随着时间的推移而不断下降。实验结论:热水降温的过程是先快后慢,降到一定温度(室内温度)不再下降。注意事项:1、 0分钟的温度应该是液柱在最高点的数据,也就是液柱刚耍冋落时的温度。2、 在测量的过程中,要保持温度计与烧杯位置不变,不能将温度计拿出烧杯读数。6、实验名称:测量水的多少(第8课哪杯水多)实验目的:学会使用量筒。实验材料:量筒、水、滴管实验步骤:1、 用量筒量取液体体积时必须选用合适规格的量筒。2、 量取指定体积的液体时,应先倒入接近所需体积的液体,然后改用胶头滴管滴加。3、 应把量筒放在水平的桌面上,使眼的视线和液体凹面的最低点在同一水平面上,读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。实验结论:量筒能准确测量水的体积。注意事项:1、 不能加热,量筒上一般标有20°C字样,这就要求所量液体的温度应控制在20°C左右,若相差太多,一是量取的体积有误,二是容易损坏量筒。2、 读数时,视线应与液体凹液面的最低点相平(若仰视,造成读数偏小,所量液体体积偏大,俯视反之)。第四单元 水的科学7、实验名称:认识水实验目的:了解水的性质实验材料:烧杯、水实验步骤:1、 观察烧杯中的水。2、 用鼻子闻一闻烧杯中的水。3、 用筷子沾少量烧杯中的水放入口中。实验现象:水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。实验结论:水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。注意事项:在老师的指导下闻和尝。8、实验名称:水的浮力(第15课 有趣的浮沉现象)实验目的:认识水的浮力实验材料:钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水实验步骤:1、 把钩码挂在橡皮筋上,提起用尺子测量橡皮筋的长度。2、 再把其放入水中,测量橡皮筋的长度。3、 比较两次橡皮筋的长度。实验现象:同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要短。实验结论:下沉的物体也受到水的浮力。注意事项:实验中,注意提橡皮筋的手要保持稳定,不要让橡皮筋颤动,以免产生误差。9、实验名称:改变物体在水中的沉浮(第16课改变浮和沉)实验目的:改变物体在水中的沉浮实验材料:橡皮泥、牙膏皮、鸡蛋、大头针、泡沫塑料、盐、水槽。实验步骤:1、把准备的材料放入盛水的水槽中,看那些在水中是浮着的?哪些