文档介绍：初中数学中考备考精品教案集集体备课成果资料初三数学总复****课时安排建议一、第一阶段复****内容与课时安排(共47课时)以知识的纵向关系为线索实现知识的第一覆盖:课时序号复****内容课时数过关测试内容时间数与代数1、数与式第1课时实数11、《实数》1课时第2课时二次根式1第3课时代数式、整式运算12、《整式与分式》1课时第4课时因式分解、分式12、方程与不等式第5课时一次方程、分式方程一次方程组13、《方程与方程组》1课时第6课时一元二次方程1第7课时一元一次不等式(组)14、《不等式与不等式组》1课时第8课时不等式的应用13、函数及其图象第9课时函数概念、一次函数15、《函数概念与一次函数》1课时第10课时反比例函数16、《反比例函数》1课时第11课时二次函数17、《二次函数》1课时第12课时函数的应用1空间与图形1图形的认识第13课时平行线、三角形与证明18、《三角形与证明》1课时第14课时特殊三角形1第15课时多边形、平行四边形与证明19、《四边形与证明》1课时第16课时特殊平行四边形、梯形与证明1第17课时圆(1)110、《圆》1课时第18课时圆(2)1第19课时作(画)图111、《作(画)图》1课时第20课时视图112、《视图与投影》1课时第21课时投影12、图形与变换第22课时图形的变换113、《图形的变换》1课时第23课时相似形(1)114、《图形的相似形》1课时第24课时相似形(2)1第25课时解直角三角形115、《直角三角形的边角关系》1课时第26课时解直角三角形的应用13、图形与坐标第27课时图形变换与坐标116、《图形与坐标》1课时概率与统计1、统计第28课时统计117、《统计》1课时2、概率第29课时概率118、《概率》1课时二、第二阶段复****约18课时)以知识的横向关系为线索实现知识的第二覆盖,建议专题为:1、选择填空2、归纳猜想3、探索开放4、图表信息5、阅读理解6、操作设计7、实践应用8、几何与代数综合三、第三阶段复****模拟测试(约12课时)实现知识的第三覆盖。第1课实数溧阳市绸缪中学姜龙海复****教学目标:1、理解现实世界中具有相反意义的量的含义,会借助数轴理解实数的相反数和绝对值的意义,会求实数的相反数和绝对值,并会比较实数的大小。2、了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根和立方根。3、了解无理数与实数的概念,知道实数与数轴上的点的一一对应的关系,会用一个有理数估计一个无理数的大致范围,了解近似数与有效数字的概念,会用计算器进行近似计算。4、结合具体问题渗透化归思想,分类讨论的数学思想方法。复****教学过程设计:Ⅰ[唤醒]一、填空:1、-、倒数是、绝对值是、1-的绝对值是。2、倒数等于本身的数是,绝对值等于本身的数是。算术平方根等于本身的数是,立方根等于本身的数是。3、2-1=,-2-2=,(-)-2=,(-∏)0=4、在,∏,-,,sin600,tan450中,无理数共有个。5、用科学记数法表示:-=,0.=×105中有个有效数字,它精确到位。6、点A在数轴上表示实数2,在数轴上到A点的距离是3的点表示的数是。7、,误差小于1的近似值为。8、比较下列各位数的大小:--,0-1,tan300sin600二、判断:1、不带根号的数都是有理数。()2、无理数都是无限小数。()3、是分数,也是有理数。()4、3-2没有平方根。()5、若=x,则x的值是0和1。()6、a2的算术平方根是a。()三、选择:1、和数轴上的点一一对应的数是()A、整数B、有理数C、无理数D、实数2、已知:xy<0,且|x|=3,|y|=1,则x+y的值等于()A、2或-2B、4或-4C、4或2D、4或-4或2或-23、如果一个数的平方根与立方根相同,这个数为()A、0B、1C、0或1D、0或+1或-1Ⅱ[尝试]例1,已知下列各数:∏,-,,0,,-(-3),,( -)-2,cos300,,-10,……(按此规律,从左至右,在每相邻的两个1之间,每段在原有2的基础上再增加一个2)。把以上各数分别填入相应的集合。无理数集合:(…)有理数集合:(…)整数结集合:(…)分数集合:(…)正数集合:(…)(解略)提炼:实数的分类思想方法。例2,计算下列各题:20-(-)2+2-2-2、(-+-)×(-72)3、()-2-23×-+|-1|解略(答案:1:5;2:-11;3:2例3,已知实数a、b在数轴上的位置如图所示:ba(1)你会比较实数a、b的大小吗?(2)你会比较|a|与|b|的大小吗?相信你能!(3)在什么条件下>0?<0?=0?并说明此时坐标原点的大致位置。解:(1)a<b,这是因为在数轴上表示的两个数,右边的总比左边的