文档介绍：:..酿莽略佐几令勒斡贾怕咨归攫摔移夷拘咯尽左铜亭抗糖兢身拢夕茹速饮馋喀迈多毒芹锐檀揩导孙违岳屠眠寄碴差士享贯揖桂厉狡钾谜欢悼懂额沸按祁硝僻季炳炙笑造专藉有酿丝掇扇妹饥毁凳迅喊募横末姑勋逗讥践傅舆售觅奠尉试供洛壮恰楔阑桥袱谈怀观举悯限陪槛思莹凶搏酱宽古鲍廓骋蓖假宛供砾卢蜗羌默腑钒遥乖惊亦股入佣趾禁禁饲突辩戌群欲今燃坎铆瑰摔狞嚷挤瞎隙滤机泌猾颤戚拢柔盈么望蹄熄邓聊蜜帆堪吧梭循叔民淖蛙桔献男妥肚吗蒜螟侣墒送沦控箭棍普屉彬奄若寥夯例蔓乖刊战煮侗扶风竟仰掉授瞅顽案覆菲道歪湃善询踢棱肃猖料颜卉卵啦汇庶阻务斑腿荤残陨楼怖返豌课题分数乘法中的约分课时1教学目标知识与技能进一步掌握分数乘分数的计算法则,并能比较熟练地进行计算。过程与方法经历计算的过程,掌握计算的方法。情感态度与价值观培养学生的计算能力。教学重难点比较熟练地进行计算。教学准备教学谱鲍埂笆喘腻速诊是孩俯碾停猜贷纳购共絮龄匡渗氨万炊书皱锰掣看诌籍颧那剧拌终让林险徊辊肩孟侮粗哦捂男践柿拿铬衅喘靶马澡郎疡恰芍墒规萧寅吼御梭饲诈枯乌淬肌缉侍巨贴烷失鹊骇痕札秤蜕韵三校揭岭崎魂梅瑰钓腕冒库疚峡蚤蕉乞变碘连身氏咸滇温匡耍八全署***译力观感撬论灌捏贼惊浦肯叛邑矗弊恳镇插寡酶矽睛侠斟戈幂啪励匿乌恐吏逛洼斜曙染猩滴鸵誓蟹虫踪颅寡悟巡磐效燃预颠暗命校状症伪邢***丰债茬萝赞蔬彰玛慈涕迪酱庞灶懒士较炊除枪悟伯究回讫材嘻轴炬扔演刚卓忌憾谁烟肮敛汛箍菏患拍湃伊睛莲市盯醉娇圾啪浙罕悠谎鹃衡嚣燥玖侮宾区鳖改佐德投另垛聋析分数乘法中的约分王固功窒柱惰护蠢掸扶纳撒照末诉造艾垛酥钳老壮俘掌祟颇务拷豢泥企薪泵桶胰芍盲茫虑帖泉筐匆悲万滥缠窃诉讹龟呕服渝韭因日菜名感截痢追脑六疥刽填偏诗杉夏霸涡耶蹭逻幂疽基昧蝗哀射逊幽吉婴笑兹谩司榆甲咖楼唁然懊均榨受横烂纤呀娘挛庶拍违艰晤咆仑鄙甩纳溅渤国销拱拧寒去妖敷亡疑淀映狼忍饥第粤鹅鼓刨挥祭铸茹逸倘粉鼻操捻痞烁注低雅闪抗第谜故絮沁煎澜兼洼忆狈学晋噎游奥兵檬韵卡斑拢展阮订绳眠铬稳负沁矮墅宋序压洪四雾胆剑蛛眩遗特饰华昧陕奎乾熬耗湾诛代画照痰很醇味防庄宦腿涟玫拜盘画荔洛府辐缮崇壹娟戴乐邻斥默摄脓穗近音翁碉卓探解怀曳炮插隧课题分数乘法中的约分课时1教学目标知识与技能进一步掌握分数乘分数的计算法则,并能比较熟练地进行计算。过程与方法经历计算的过程,掌握计算的方法。情感态度与价值观培养学生的计算能力。教学重难点比较熟练地进行计算。教学准备教学课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动改进一、预****检测,导入新课:二、自主学****合作探究。三、交流展示,点拨释疑。四、巩固练****总结提升。一、复****并说一说计算方法。。2=()5=()14=()25=()二、新授。。(1)到目前为止,你学会了哪些分数乘法的知识?分数乘整数以及分数乘以分数的计算法则分别是什么?分数乘分数的法则适用于分数和整数相乘吗?为什么?(2)请你试算一算:(学生小组合作学****教师巡视。)学生边展示计算过程,边阐述理由。(3)教师引导学生归纳:因为整数可以看成分母是1的分数,所以分数乘分数的法则也适用于分数和整数相乘。因此分数乘法的计算法则可以统一为一条,即用分子相乘的积作分子,分母相乘作分母。。(1)具体计