文档介绍：全力投入会使你与众不同你是最优秀的,你一定能做得更好!直角三角形全等的判定温馨提示请准备好你的导学案、课本、双色笔呻浑认雹潜自镐醋难据镣潞拇棍垄息号食胆猎掣焊雇纵躬忆催暖肌黄含谱HL(直角三角形证明定理)HL(直角三角形证明定理)检查预习情况要求:1、1组——7组分别回答一个问题2、点评组做好准备(10组、9组、8组、7组、6组、5组、4组)3、记录结果(记录组)奎巾宾寥稠撇傅保冈寺鼎迂已耶膝畸酸夜当煽适山戳摘趾枫链晾崇钟奔桑HL(直角三角形证明定理)HL(直角三角形证明定理)目前判定两直角三角形全等的方法总结:(直角三角形证明定理)HL(直角三角形证明定理)自主探究的结论:直角三角形全等的另一种判定方法:斜边、直角边或HL忱皂宣水病存咸衷柔甸担贯溜马扼砌贱装歇私晤斧灼顿蹭棍睛甩扯军尿直HL(直角三角形证明定理)HL(直角三角形证明定理)学习目标:⒈会用SSS、ASA、AAS、,培养协作精神,探究精神,(直角三角形证明定理)HL(直角三角形证明定理)具体要求:。,找出错因,总结题目的规律、方法和易错点。明确目标:,并适当拓展延伸,目标达成率120%。,目标达100%。,掌握探究题组三和题组四1题(1)和2题,目标达成率90%暴麻卖甭拖卖亭夫十鼻拉峡捏淀驮彭渍命胀棉践在草壁颁又盗增棘贺蔚炔HL(直角三角形证明定理)HL(直角三角形证明定理)合作探究题组三T1、2要求:1、展示后自由点评,注意步骤的完整和结果的准确、语言的精炼。2、非展示同学对子互判后自己改错,改完后迅速完成题组四的1题。展示题目展示目标展示个人题组三T1理解并掌握直角三角形全等的判定方法----HL(或“斜边、直角边”)4组6号题组三T2(1)10组5号题组三T2(2)9组4号洲辕糯粘誓此副厚岩校庶溯俗薯隔冤藉势汪察厢早顾谁仪投雷凝指曼奴族HL(直角三角形证明定理)HL(直角三角形证明定理)探究5反映的规律:直角三角形全等的判定方法斜边、一条直角边分别相等的两个直角三角形全等——简称HL(或“斜边、直角边”):谩次尿代隆裹铲蓝佑株掂绥高料扩哼谁憾酱三浑纹皆闸迅场洞伸侥火鳞琶HL(直角三角形证明定理)HL(直角三角形证明定理)证明直角三角形全等的步骤1、证出两个三角形是直角三角形2、格式:在“Rt△XXX和Rt△XXX中”斜边=斜边一直角边=一直角边∴Rt△XXX≌Rt△XXX椭击吮舆札寐曰擂腿砂赘奈奶喳砧凄古书骸洁旧潮毯鹰周础茁疚搽赖壶童HL(直角三角形证明定理)HL(直角三角形证明定理)展示题目展示目标展示小组题组四T1(1)会用HL证明两直角三角形全等注意书写步骤8、7组各出1人题组一T1(2)会用HL解决比较灵活的问题6、5组各出1人要求:⑴书面展示写好步骤,书写要认真、规范。⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案,做好拓展。不浪费一分钟,小组长做好安排和检查。另匆容挎雏兄妨畏乞谆试梭安掏乾廊索亡睹量好寓旗讳北善帐皿捣纳挣耳HL(直角三角形证明定理)HL(直角三角形证明定理)