文档介绍：全面深入学****全国教育大会精神心得体会全面深入学****全国教育大会精神心得体会 2018年9月10日,全国教育大会在北京召开,中共中央总书记、中央军委主席****出席会议并发表重要讲话。他强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加速推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。大会召开后,在全国上下激起了强烈的反响,开展了深入学****全国教育大会精神的活动,在这过程中,听了之前很多同行的发言,我也很有收获和体会,现与大家交流探讨。教育是国之大计、党之大计,提出培养什么样的人、怎么培养人、为谁培养人这一根本的问题。这排在第一位的是培养什么样的人(德智体美劳全面发展),很明确地告诉我们,我们的教育目的是什么,教育的方向是什么,最终培养出来的人才是什么?从幼儿园到义务教育到高等教育(职业教育),我们培养的是德才兼备的高素质的人才,很清晰,素质教育一定要取代目前的应试教育,全国上下必须统一思想,遵循教育规律,坚持改革创新,这是我的第一个体会。那么因应素质教育,作为高校,如何建立完善新的培养和考核体系是要解决的问题。其次,德的重要地位。对人才培养的首要目标是立德。立德才能树人,这是立足我国的国情,与几千年的教育思想是一脉相承的。回到两千多年前,在孔子教育学生的四门学科,叫孔门四科:德行、言语、政事和文学,这就是修学的顺序,没有德这个基础,才越大,对社会的危害越大,因此,我们培养必须是德才兼备的人才,这样的人才为国家所用,愿意为国家付出、有担当,中华民族伟大复兴就一定能实现,目前摆在我们面前的问题是:立德树人,如何评判成效? 第三,对体育的重视。我认为,这里提到的体,体育,不单指爱好某种运动项目,而是指体魄,通过体育运动,铸造有强健的身体,完整的人格和体育精神的人。更快、更高、更强是体育精神的一部分,我认为,体育精神还应该是尊重,对规则、对手的、结果和裁判的尊重;勇气,挑战自己和挑战强大对手的信心和勇气;应变能力,应对不同环境、身体、心理压力等状况时的调整和解决问题的能力;协作奉献,凝心聚气,团队精神。有强健身体和完整人格的人,是实现我们人才培养目标的基础。我们学校明确提出爱体育懂艺术这样的人才培养目标,我们是否可以思考如何形成广州大学的品牌体育项目(如牛津、剑桥的划艇大赛),通过一个项目形成影响力,凝聚人心人气,最终形成文化?这次本科水平评估后专家提出,爱体育懂艺术如何体现,我也在思考这个问题,我们是否可以把攀岩活动作为一个突破口,成立学校的攀岩队(南方学生居多,身材适中,动作敏捷),把攀岩运动作为我校大众普及的特色运动项目,在这个基础上建立高水平运动队。我们有很多场地可以利用,如图书馆主楼副楼之间的空地利用建筑立面和立柱,行政西、东等都有不少空间高度足够的架空层、我们的校训塔等等,对攀岩场地的建设有很多便利条件(攀岩只是个人的建议,有待大家论证,看是否还有更好的更适合广大的选择)。几年前在做广州市某体育技术学院的校园环境设计时和他们的老师交流,他们谈了去德国汉堡参观体育学院的感受,给我印象深刻,他们说在校园、场馆中充满艺术氛围,学生