文档介绍：:..黔东南州华泰高级中学帮教工作制度为充分发挥组织与人际协调的凝聚功能,以深入挖掘学校内部的潜力,以求全方位形成合力,根据学校现实情况及实际工作的运行规律,学校特拟定“党群帮教、师徒帮教、后进生帮教”工作条例,以求形成此项工作制度化、规范化。(一)、党群帮教:1、每个党员要强化自身“先进分子”形象的树立,以优秀工作者的形象出现在群众之中,并经得起群众的监督。2要服从支配分配,落实着点、帮带,促动一片,联成整体,以求成效。,确定目标,促成绩效。4要深入教工实际工作与生活中了解情况,掌握实情,做到有的放矢,切中要害,解决问题。,克服帮教形式化、僵化现象及随心所欲的盲目现象。6要诚心、耐心帮助教工从工作大局出发,负责所联系教工的工作交流及矛盾协调处理工作。7、要明确阶段联系主题,确定题眼,认真举行有关交流活动,每月不少于2次,并做好有关记录。&要在支部的组织领导下,从正、反两面分析问题,掌握情况,并将联系情况向支部汇报。(二)、师徒帮教:1、原则上确定教龄在三年以内的教师为新教师,如五年内,有关学科教师仍未过教学关的教师可视为新教师。(五年后的有关学科教师仍未过教学关,经帮教仍未提高的)可由行政处理。此类新教师由学校、教导处和教研组共同确定帮教教师。2—经确定师徒帮教关系,需双方共同履行以下职责:①、签订师、徒帮教目标计划,除特殊情况外,帮教期限为三年。②、帮教双方要从“教学常规,教材研究,教法掌握,教学目标成效”等方面展开辅导与被辅导工作。③、被帮教教师要做到每周听“师傅”课不得少于2节,“师傅”听“徒弟”课不得少于1节。“徒弟”听课要有详细的听课记录与心得。“师傅”听课要有较详细的帮教评议记录。④、“师傅”要在每月向组长或教导壬任汇报阶段帮教情况及徒弟的提高情况,为检查课及汇报课提供必要的准备依据。⑤、每次汇报课,“徒弟”要向“师傅”及教导处写出听课及上课后心得,以便汇报,“师傅”要详尽写好较切实际的评价鉴定,为组级、校级评议提供参考依据。⑥、帮教首要围绕“帮教目标计划”开展帮教工作,并切实填好帮教记录,并负责帮教的系列工作资料,整理上报存档。,做好新教师达标验收和鉴