文档介绍：:..优秀辅导员事迹材料我从1999年7月至今在新体路小学任教14年。在这些年里,我教过语文、数学、社会、科学、思品等课程,一直担任班主任工作,同时也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。虽然没有做出惊天动地的大事业,我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。同事们都说:“走近小姚,就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她永远像孩子般的热情、开朗。”而我最清楚自己的追求一一做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。因此我在面对工作时积极求上进,面对生活时乐观进取,在学生面前既是严格认真的好教师,又是活泼、风趣的知心姐姐,在这双重身份之间,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长,诠释了一个人民教师的崇高理想。一、在思想上,力争上游,积极进取作为一名教师,要教好学生,就要热爱学生,勇于付出。为在同学们面前真正地做到“学高为师、身正为范”,更好地开展教育工作,加强少年儿童的思想道德教育,我积极学****三个代表”的重要思想,努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求,贯彻学****党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示,以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点,组织各式各样的少先队活动,教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。我的原则是严于律己、奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作;目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。并严格要求自己,凡要求学生做到的,自己要首先做到。我从事教育工作至今,每接一班学生,都像对待亲生子女一样去关心,爱护他们,他们也像尊敬父母一样尊敬我,每当我在生病时,有时医生建议我住院治疗。此时,我想着那一双双渴求知识的眼睛,我还是决定继续上课,有时说话不方便,就把知识做成课件,指导孩子们学****就这样,我一边打针吃药,一边坚持给孩子们上课,在病痛的折磨和紧张的工作中度过了每一次病痛的折磨,没有因为生病给孩子们落下一节课。二、在工作中,任劳任怨,尽善尽美辅导员的工作是平凡的,我之所以能将少先队工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱,把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。其实,只要你爱学生,事业就已成功了一半。在平日里,只要是我的学生,无论成绩好坏、调皮与否,我都一视同仁,从小处着眼,给他们母爱般的关怀!同时正确地引导他们积极进取,为使他们的学****积极性提到一个高度,努力抓住他们的心理特点,把“红苹果”分给每一个进步的孩子,使他们既看到了希望,又尝到了学****的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基础上努力转化差生,真正做到了面向全体、因材施教。例如:在多年的实践中我发现,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候,而辅导员老师的爱对他们来说则是一种信任、尊重、鞭策与激励,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。于是我始终坚持以“学****上帮助、生活上援助、思想上关注”为原则,积极开展“手拉手红领巾一助一”、“手拉手、心连心”活动,为贫困学生捐款捐物,让三好生帮助那些学****吃力、思想落后的学生,并带动他们组成课外辅导小组,利用课余时间,在学****上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差;在思想上对他们进行开导、促膝谈心,让他们进行全方位的