文档介绍：小汽车教学目标:彩铅绘画大致适合于6-12岁年龄段的孩子,因为这个年龄段的孩子骨骼发育良好,思维活跃,想象力丰富,由于彩铅画材料有着很好的优越性:色彩鲜艳,容易渐变和叠加,而且不会让学生的画面出现脏乱现象,同时彩铅涂色强调线条的灵活变化,锻炼孩子敏锐的思维变换能力,彩铅能够像运用普通铅笔一样自如,同时还可以在画面上表现出笔触来,对于学生来说作画工具相对简单,便于掌握。彩铅为儿童自由地表现自己的思想提供了很大的便利,尤其技法的多元性和较少的束缚,,长期画彩铅画可以增强孩子的手腕灵活度,,咱们又迎来了新的一天。在这一天里,我们可能会看见很多新的、有趣的东西;可能会学到很多很多的知识;也可能会听到很多从来没有听过的声音……可是有一种声音它总是喜欢围绕着我们,尤其是在上学和放学的路上。大家猜一猜是什么声音?小朋友们真是太棒了,都是热爱生活细心观察的好宝宝。现在,老师把它请出来好不好?(好)我们一起喊它的名字——汽车(教师播放声音)来啦!谁想和汽车朋友打招呼?(请三、四个学生自由说,注意指导学生将语言说完整)小朋友们,小汽车漂亮吗?(漂亮)谁来夸夸它?(指导学生从它的颜色、形状、大小、速度上入手)小朋友们开心吗?(开心)老师也很开心,新的一天,我们认识了一个新的朋友,它是谁啊?(小汽车)看一看小汽车也很开心,它非常想把自己的兄弟姐妹也介绍给大家。小朋友们想认识吗?(想)我们一起来看看汽车这一家子!小汽车的兄弟姐妹多吗?可是汽车家族可不是只有这一个种族哦!在这张汽车族谱中,哪些汽车朋友是我们见过的?谁是你最喜欢的汽车朋友?为什么喜欢他?(指名2、3个同学回答,引导学生观察汽车的大小、颜色、形状等)?去过什么地方?那里能看到什么?(有车的)?想看到什么?(没车)要花时间、分批选出两至三个学生来说说,勾起学生已有的记忆,为绘画做好铺垫。画一画你们说的真是太好了,老师好想开着汽车和你们一起去游玩,可是老师没有车,小朋友能画一辆车送给老师吗?谁来说一说你要怎么画汽车?(指名2个同学回答,最好是一个男孩一个女孩)小朋友的方法各有千秋,那么谁的方法最好呢?我们一起来看一看图片研究研究!