文档介绍：第6届全国青年教师风采展示观摩之后感
张坂中心小学黄锦銮
11月,我来到泰宁参加“智慧、互动、成长”第6届全国青年教师风采展示活动, 这是我第一次聆听来自全国各地的优秀青年教师的示范课,又是在泰宁县这个景色宜人、山清水秀、让人流连忘返的地方,心情倍感激动与荣幸。泰宁的泰和祥宁、宁静清幽的统一格局与闽南的喧啸浮躁形成鲜明的对比,一切看起来是那么的和谐,让人有一种说不清的舒服。此图为泰宁火车站,当时夜色已暗。出了站我们来到“泰宁大饭店”报到。这次学习我现场观摩了以下几位名师的课堂,又听了他们对于简约教学的解读,真是感慨良多,受益匪浅。使我改变了对数学的原有的认识,更让我感受到“数学不难”、“数学好玩”。
名师们都赶时间返程却不赶课。9日上午的第一场就是许卫兵老师的现场课堂教学和讲座。(出示)
《常见的数学关系》一课,许老师的课前谈话到情景导入无不与课堂内容息息相关,他让学生谈自己的兴趣爱好、猜老师的兴趣爱好从而引出一幅漫画“三代人的赶集”让人深思。孩子们对美好生活的向往和对祖国发展的使命感进行了适时有效的教育。许老师出示限速80km/h图标。逐个分析理解数字、单位、并深挖隐藏在单位中的数量之间关系式。
《认识比》他从王阿姨配蜂蜜水的小故事开始的,发现蜂蜜和水的倍数关系,在固定的倍数关系上得到“份数”,再有“份数”引出配比,逻辑严谨,为学生直观理解比的意义提供了强有力的支持。这一设计有效地将“比”与“倍数”“份数”,二年级“除法”等旧知识有机联系,恰到好处。
上完两节课后就是他的讲座《简约,何以不简单?》。许老师把讲座的内容浓缩成一首诗一样的提纲。(出示)主要讲述了他在探索简约课堂的整个光辉历程。
9日下午的第二场是罗鸣亮老师现场课《平行四边形和梯形》和他的讲座。(出示)《平行四边形和梯形》这一课先猜图形再让同学们给所准备的图形分类并逐个分析解剖。接着让孩子们由着自己的理解画出梯形,并搜索课堂中出现的特殊梯形给予表扬。
接着罗鸣亮的讲座还排了张德强老师的现场课《平行四边形的面积》和林碧珍老师的讲座。(出示)
这个下午虽然满满的两大节课和两大讲座,但我发现在场的老师们却丝毫没有一点的疲倦,我也是如此,况且在那场结束后我还中了一套光盘。真是感觉万分的幸运、万分的收获。
10日上午第三场是徐长青老师的现场课和讲座。(出示6张)总之徐老师执教的不管是《重叠问题》还是《烙饼问题》都让全场老师沸腾不已,掌声、笑声总在课堂中和观众席中爆发!老师、孩子们在欢乐中渡过一节节头脑风暴的课堂,但都还不觉累,意犹未尽。
两天的课堂,专家们的教学过程不是我的三言两语就能道完。但我的思绪却连绵不绝……
我简要的用三句话来总结我对名师们所执教的课的总体感受:(出示)1、智慧的情景创作。
2、精巧的艺术设计。
3、简约灵动的课堂。
回来后,来到自己的课堂,我重新审视自己的课堂,相比之下真的觉得有种天壤之别的感觉。我看到了我备课的时间用得不够多,想的方向不深入,对学生的了解不全面,我的课堂几乎都是先生成后才有预设,与正常的顺序相违背等等。
总之,通过这两天的学习,对我的触动很大。我想我会对数学教学有新的理解、新的认识。当然,在今后的教学我一定也要有所目标、有所行动!(出示)
最后送出一句罗鸣亮老师的话,但我把它的顺序对调了。
回顾这次学习,我们一共听