文档介绍：“领导班子成员命题调研”工作调研报告——“领导班子成员命题调研”工作第六组调研报告根据《高新区学习实践活动学习调研阶段工作安排》、学校党委关于学习实践科学发展观活动的部署和要求及“抓紧进行‘领导班子成员命题调研’工作的通知”,玉林校区成立了以学校党委委员、校区负责人肖任副校长为组长、支部书记谢勤明同志为副组长共9人的调研小组,制定了详细的调研活动方案,对肖家河校区进行了学习实践科学发展观专题调研工作,现将调研情况报告如下:一、调研专题《肖家河校区现有师资状况评价及提高教师的素质、能力和水平的策略》二、调研开展情况1、调研时间:2009年4月22日下午;2、调研组织:成立了由校区负责人、党支部书记牵头,中层干部、支部委员、教研组长、年级组长、党小组长、班主任、新教师共9人组成的专题调研工作小组。认真研究调研内容,制定调研方案,安排调研活动日程并开展具体工作。3、调研范围:肖家河校区教师、学生;4、调研方式:采用发放学生问卷调查、征求意见表、召开学生、教师座谈会、走访毕业生代表与毕业生座谈等方式展开调研工作;5、调研总结:2009年4月22日下午5:00召开了调研工作总结会议。会议地点:玉林校区三楼会议室。三、调研总结2009年4月22日下午,成都玉林中学党委深入学习实践科学发展观“领导班子成员命题调研”工作第六组一行9人在组长、学校党委委员、校区负责人肖任副校长,副组长、支部书记谢勤明同志的带领下到玉林中学肖家河校区围绕“肖家河校区现有师资状况评价及提高教师的素质、能力和水平的策略”专题进行了调研。调研工作组分为四个小组,分别召开教师座谈会、学生座谈会、走访毕业生代表、学生问卷调查,对肖家河校区进行了专题调研。(一)召开教师座谈会。调研工作组谢勤明、徐华萍、万艳群三位同志在肖家河校区二楼小会议室组织召开了教师座谈会。肖家河校区共有10名教师参加了本次专题调研教师座谈会,其中语文、数学和英语各2名,生物、地理、历史和物理各一名;10名教师中既有中共党员又有民主党派人士,还有普通群众,座谈教师具有广泛的群众性和较强的代表性。玉林中学深入学习实践科学发展观的指导思想是“科学发展谋未来,高效课堂育英才”,强调学校的发展必须狠抓师德师风建设,尤其是当前学校极为重视以名优教师引导促进青年教师成长,以及大力推进校区间的融合和教师间的交流,“苦练内功,以质量求生存”,推动学校教育教学质量的提升。肖家河校区共有教职工72人,其中专职教师66人,临聘职工6人。从教师政治面貌上统计,66名专任教师中党员教师27名,民主党派中国民主促进会一名,群众教师38人;从教师编制性质上统计在编教师64人,自聘教师2人;从职称结构上统计高级教师22人,一级教师32人,二级教师7人,初级教师5人;从教师年龄结构上统计,28岁以下教师14人,28——35岁教师16人,35岁——40岁教师15人,40——50岁教师16人,50——60岁教师5人;从教师学科分布来看,语文12人,数学13人,英语13人,物理6人,化学3人,政治4人,历史3人,地理2人,生物2人,体育5人,美术1人,音乐1人,信息技术2人。肖家河校区是比较年轻的学校,2003年纳入玉林中学集团后师资结构发生了较大变化的。目前从整体上看,肖家河校区的师资结构是比较合理的,现有教师中相当一部分教师是从芳草、玉林和石羊三个校区来到肖家河