文档介绍：幼儿园集体教学活动的技能设计(一)幼儿园集体教学活动的导入技能设计有效的集体教学活动导入具有以下功能(1)激发兴趣。教师通过导入,可在教学活动的起始阶段,就激发幼儿学****的兴趣和动机。(2)集中注意力。导入在教学一开始就能引起幼儿的注意力,使幼儿能把自己的注意力指向、关注和维持于所学的教育活动内容。(3)营造良好的心理氛围。通过导入可使集体教学活动的心理气氛融洽、和谐,有利于幼儿知识的学****也有利于幼儿情感的培养。(4)明确活动目的。通过教师的教学引入,使幼儿明白活动的目的,在教学活动中会主动、积极地参与活动,有目的、有针对性地吸收知识,从而达到良好的教学效果。(1)直接导入法教师以简洁明快的语言讲述开门见山、直截了当导入新的内容。这类导入方法能迅速集中幼儿的注意力,使用时比较明了、省时,但在新鲜感和趣味性方面略显欠缺。如教师在活动开始时讲述:“冬天有很多动物要冬眠的,让我们一起来看看有哪些动物会冬眠”,从而引出活动内容——冬眠的动物。又如教师出示绘本:“有一只小动物遇到麻烦了,我们一起来看看究竟是谁遇到麻烦了,遇到了什么麻烦”,引出故事教学《小刺猬的麻烦》。