文档介绍：、剪刀、彩色纸(两至三色)、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。(每人一份)活动内容课题:了解美丽的剪纸艺术一、,购买过那些民间工艺品。,欣赏民族风光片和图片,感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化,适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶,同时,听一听优美的民族音乐,多方位感受民族文化的美。、地位。二、认识剪纸艺术(学生上网查寻资料),在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。。,传统的剪纸主要是单色,形象以动物、植物和文字为主,技法单一。现代剪纸拓宽了题材,人物、风景均可。表现力、思想性强,技法除了剪、刻还有撕纸,现代感极强。三、制作剪纸(课堂教学)。先构思好一幅自己喜爱的图画,可以是人物、动物、花卉等,画好草图。尽量用大块面,图形要概括,力求简单。。想好每部分的颜色,用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼,也可用大块色套小块色的方法。。用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。。用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好,一般采用阳刻和阴刻结合的技法,还可采用手撕。。将剪刻好的图形摆在白卡纸上,根据画面的需要作小范围的调整。如:在过于空洞的地方添加一些配景,将过于繁琐的地方减去一些。。将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上,并为自己的作品取个好听的名字。、剪刀、彩色纸活动内容课题:奇妙的剪纸一、作品欣赏。:我国劳动人民就是运用他们创造出了中国民间艺术——剪纸,又叫做窗花。这古老的传统有1000多年的历史,风格独特,深受内外人士的喜爱。今天,我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表做品。。:你最喜欢哪一幅剪纸?。剪纸艺术是生活化的艺术,尤其体现在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面?二、作品分类。。(1)谈话:在民间艺人的创作中,这些剪纸是分不同种类的。那么你们能进行分类吗?(2)社团讨论。学生的分类只要合理就予以肯定。比如:分为人物、动物、花草、文字等或以颜色分类。(3)小结。(4)学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。。(1)引导观察:这些作品有什么共同的特点?(2)教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。提问:这张剪纸是什么图形?这样漂亮的图案,你们知道是怎样剪成的吗?(3)谈话:大家想不想用剪刀来创作漂亮的图案?三、作品创作。。学生观察剪纸的步骤,并互相说一说具体做法。。学生独立进行设计创作,后交流各自的做法。教师对学生新颖的设计给予肯定和夸奖。。四、全课小结。,剪纸图案若干、彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。