文档介绍：课时教学设计首页主备:田茂芳授课时间:,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。,乐于运用所学知识。,认清复韵母的形。。教学方法与手段教法:交流,指导学法:创设情境,示范,引导教师行为学生行为二次备课第二课时一、复习导入1、抽读复韵母ai、ei、ui及其四声。2、指生说标调规则。3、拼读音节nǎi、lái、péi、fēi、zhuī、chuí。二、激趣导入,学习句子1、演示课件:春天植树图师描述:春天来了,和风吹拂,空气湿润,万物生长。在这多彩的春天里,小朋友们带着工具,来到郊外植树……2、说一说:图上有什么?他们在干什么?小姑娘在说什么?师随即出示带拼音的句子。3、拼一拼:这些音节你认识吗?同桌互相读一读------师生交流4、想一想:图下方的句子中,“你”、“我”、“他”指谁?5、练一练:学着他们的样子,在四人小组里用“你、我、他”说一句话。三、读儿歌,认字词1、生读2、生说出标调规则3、指名认读音节2、生自由说3、同桌读,互读4、生自由说5、练一练1、看图:师:春天来了,小朋友们忙植树,小白兔也不放过这大好时光,到草地上来活动活动。谁来说说小白兔可爱的样子?2、学儿歌:小白兔真实太可爱了,自己借助拼音宝宝读一读儿歌,并圈出学过的音节。3、谁能读读这首儿歌?4、出示卡片,拼读生字(白、皮、子、在)5、说说你在哪儿见过这些字?6、用生字组词,说句子7、熟读儿歌四、扩展活动1、戴帽子的游戏:学生看拼音和字,帮他们找到各自的帽子。2、猜谜语:(老师说,学生猜)(1)用手抓不起,用刀劈不开,煮饭洗衣服,都要请它来。(2)上去一阵烟,下来看不见,冷了又改变,变成玻璃片。1、生自由说2、个人读,小组读,表演读,全班齐读3、生读儿歌4、生自由说5、学生自由说6、用生字组词,说句子7、熟读儿歌课时教学设计尾页板书设计aieiui你他水白皮子在作业设计1、我会填n—ai—()b—ai—()p—ei—()ch—ui—()m—mei—()shui—()—()教学反思