《教育学》现代教育学.ppt

文档介绍：《现代教育学》华南师范大学公共必修课一、 学习意义(一) 教师职业专业化的需要(教师资格)(二) 教育理论与实践发展的需要(三) 教育观念更新的需要(四) 提高个体教育素质的需要二、关于本课程学习要求及安排(一)关于本课程的性质是华南师范大学师范类各专业学生必修的公共课。(二)关于本课程的教学目标①通过本门课的学习,较系统地理解和掌握教育学的基本知识、基本概念、基本观点。②初步树立现代教育思想和现代教育观念,具有一定的教育意识。③具有运用教育学的基本知识、基本观点和现代教育思想提出和分析教育问题的基本能力。④对教育实际和教育实践有一定的了解。二、关于本课程学习要求及安排(三)关于本课程的与其他教育课程的关系(四)关于本课程的教材选择的原则(五)关于本课程的基本教学方法二、关于本课程学习要求及安排(六)关于本课程的课时安排(七)考试、考查(作业)全校统考,作业一次,不总复习。(八)考勤:点名、抽查结合。三、学习方法自主学习,多看教育类书籍、教育文献资料、教育刊物,多关系有关教育问题的报道、新闻等。理论联系实际,多讨论等。教材主要教学用书:«现代教育学»教学参考书:«教育学基础»、«德育原理»、«现代教师论»、«教学理论»等参考文献、书目教材各章列出的文献、书目联合国教科文组织教育丛书:«学会生存—教育世界的今天和明天»、«教育的使命—面向21世纪的教育宣言和行动纲领»、«教育—财富蕴藏其中»、«从现在到2000年教育内容发展的全球展望»参考文献、书目«我的教育观»、«共和国教育50年»、«中国教育的未来»、«»等教育类报刊、杂志:«教育研究»«中国教育报»等第一章   教育与教育学第一节“教育”、“教育学”概念的界定