文档介绍：安塞腰鼓————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: ,正确读写本课的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。,注重感悟并发表自己的看法。理解排比这种修辞手法的作用。,对中华民族旺盛生命力的赞颂。,理解文章的内容。。。。教学课时两课时知识点详解☜安塞腰鼓􀀋一群茂腾腾的后生。①写出了小伙子的粗犷豪放。[①“茂腾腾”写出了什么?] ②写出了小伙子的朴实无华,自然健康。􀀌他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。[②“朴实”写出了什么?] ③“沉稳而安静”的神情说明了表演者的成竹在胸,这是在积蓄激情,等待爆发。􀀍咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。􀀎他们的神情沉稳而安静。[③加点的词语说明了什么?] ④这一句是过渡句,引起下文。一个叹号提示读者,引人注目;自然完成了画面由静到动的急转,表达了无限欣喜的感情;紧接着像拍电影一样,用特写将镜头摇向壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓舞场面,激动人心,摄人心魄。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。第一部分(第1~4自然段):写鼓响前的静,用寥寥几笔描述了一群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生。􀀏但是,看![④这一句有什么作用?]􀀐一捶起来就发狠了,忘情了,没命了! ⑤重点句解析:“捶”字逼真地写出了后生们用力之大、之猛、之快,“发狠”“忘情”“没命”表现了后生们的全力以赴,全神贯注,忘我投入。[⑤这一句写出了什么?]百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。[⑥这一句用了什么修辞手法?有什么作用?]骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏; ⑥重点句解析:比喻的修辞手法。将“后生”比作“石头”,表现了后生们的身体结实,态度坚决,意志坚强。“百十个”写出了人数之多,暗示了场面之壮阔。乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。[⑦这一句运用了什么修辞手法?]黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、⑦重点句解析:比喻、排比的修辞手法,比喻使描写对象更加生动具体,排比使文章的气势更加雄浑自力。多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓![句导读:交代了腰鼓舞的特点。]􀀑这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢(kàng)奋了。[⑧加点的词语好在哪里?] ⑧加点的的词语与“冰冷、恬静、困倦”形成强烈对比,更能突出安塞腰鼓热烈奔放的特点。赞颂了安塞腰鼓的力度、激情和巨大的感染力。􀀒好一个安塞腰鼓![⑨“好一个安塞腰鼓”,好在哪里?] ⑨好在有火烈的舞蹈场面。段导读:安塞腰鼓的的确确震撼人心,作者情不自禁地放声赞叹。􀀓百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。段导读:鼓声撞击在山崖上。百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。段导读:鼓声撞击在观众的心里。好一个安塞腰鼓! ⑩好在鼓声的巨大力量。