文档介绍：青海省农牧区中小学教师远程培训海东小学英语四班班级学****简报第一期主编:马吉萍虽然是隆冬在际,但我似乎已嗅到了收获的香浓气息。我们的教育理念不断更新,专业知识不断地提升,在这个温暖的大家庭里,我们互助互爱、努力奋斗。54颗心亲密相通,54种智慧碰撞交流,为寒冷的天气注入了融融的春意。在这充满希望的季节里,让我们借着国培的春风,共同谋划,共同进步,共同为祖国的教育事业贡献力量!辅导员:蒲和勤我们在教学过程中,要十分重视通过师生合作、生生合作,让学生学会倾听,学会分享,培养和发展学生的合作意识、合作精神,进而达到教学的目标。我们必须向四十分钟要效益。本次举办的英语教师国培研修,使我充分认识到,在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去,发挥团队精神。因此,我们在教学过程中,要十分重视通过师生合作、生生合作,让学生学会倾听,学会分享,培养和发展学生的合作意识、合作精神,进而达到教学的目标。我们必须向四十分钟要效益。良好的课堂学********惯是产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。下面从听说读写四个方面具体谈谈教师对培养学生良好学********惯的策略。"听"开始。"听"是"说。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,用心听他人说英语是相当重要的。学生爱模仿,善模仿,还好表现。课堂上,常有学生还没等老师说完就急于开口模仿或轻声跟讲,结果导致自身发音欠准,而且还影响了他人。,是英语学****所必需的。从心理学、生理学角度来看,学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。英语教材所选内容均来源于学生学****及日常生活,为学生所熟悉的,教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性,这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。语言总是在一定的情境之中进行交流的。所以教师要在课前精心设计好教学,创设情景,寓教于乐,让学生身置语境,有意识或无意识地开口练说,最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。,是学生吸取知识,积累词汇,熟悉英语表达****惯的重要途径。阅读根据其方法和要求可分精读和泛度。根据其是否出声又可分为朗读和默读。对于中学英语来说,应注重朗读的训练及朗读****惯的养成。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。听说在前,朗读在后。朗读有助于说的能力进一步提高,也是对说的能力的强化。朗读英语是学生学****英语的主要内容之一。学生朗读英语好与差,很大程度上取决于教师的示范。因此,教师必须十分注重范读和领读。授课前,教师最好先试听、跟读录音带进行自身整音,尽量与录音带取得一致。。在书写中要学生一边说、一边写,以加强对书写内容的识记。在写过后还应要求学生读一读,以加强句子、单词的音、形、之间的联系。总之,良好的英语学********惯不会自然生成的,而是经有意识培养形成的。学生学****英语,主要通过课堂教学形式,所以,良好的英语学********惯的养成主要是靠教师。师职业道德与教师心理健康教育是两个不同的概念,两者既有区别,又有联系,关系密切。良好的教师职业道德为心理健康打下坚实的基础。教师职业道德必须以心理健康为前提,没有健康的心理,就不可能有高尚的职业道德。新时期,教师心理健康教育应