文档介绍：:..教师家访心得家访教师家访心得家访,对我们教师來说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。而对而促膝交谈与电话里的听声不见而,那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字,也说明一个道理:人要常见血才会亲。所以家访能让•我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么谋会和责怨,我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生,我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩了存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种Ji励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅,和学生家长相互了解情况,交流各方而的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭屮各方面的情况及学半在家庭中的表现,并且同学半家长共同研究,在教育学半的内容和方法等方面达成i致意见。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们耍积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。心与心的交流每种色彩都应该盛开,每个孩了都应该有未來。迎着风,踏着轻快的步伐,和着孩了们欢快的歌声,走在绿油油的稻田Z中,别样的激动,期待着和每个孩子的零距离交流,期待着和家长们一起探讨孩子的未來。转眼之间,來河包支教的日子已过去了一人半,经过前一•段时间的观察,我们已经对每个孩子的行为习性,性格特点冇了一定的了解,而11通过我们口身的努力,家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作•一家访。我们的家访主要是针对家长,通过与家反的交流进一步了解孩子,了解西部孩子的成氏和受教育环境,了解家长们眼里的西部教育。与其同时,针对每个孩子,向家长们捉出家庭教育方面的建议,让孩子们朝着一个好的方向发展,使孩子们的未來更加明朗。在我的印象里,农村的家长都会特别垂视孩子们的学习,丿力代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往,而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是,可能是地域性差异的缘故吧,家访的过程中并没有出现我所想彖的情况。每到一家,家长们都以农村特冇的方式热情的迎接了我们。一阵寒愷之后,我们便步入正题,开始探讨孩子的教育,这时的气氛就明显不如前•而了。经过我的观察,家长们大致有两类,一类是家庭条件较好,对以负担起孩子的读书开销,而冃会为孩子们作出额外投资的;还有一•类是家庭条件较差,心里想着孩子的未來却是没有办法付出太多,而且会让孩子做很多农活。对于前者,家长的付出挺多,但是关注度不够,他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题,相反会比后考少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了,其实不然,孩子还小,重点应该放在养成教育方面,好的家庭教育対于孩子來说是至关重耍的。対于后者,他们深深地明白生活的艰辛,所以很希望孩子对以摆脱艰辛,过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习,却只能是在一边瞎操心,因为生活毕竟是生活。我们去了几个学习成绩较好的同学家,他们都是小学里的佼佼者。一路听着力•永莲介绍着旁边的植物,欣赏着周围的美景,不一会就到了刘林家,阿姨热情的招待了我们。她家是属于后者,刘林的妈妈读过中学,很重视孩了的学习,而冃家庭也不算很因难,他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人,听了他的一席话,我们真的很感动,也很欣慰,以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对刘林胆小害羞的性格,我们提了好多建议,也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来,老师总是喜欢那些爱问问题,经常去老师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林,并让刘林的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘媛媛家走去,她家的条件不错,她和哥哥生活在一起,可能是由于太过年轻吧,哥哥好像对妹妹并没有怎么照顾和关心,在学习方血更是任由其发展。不过值得欣慰的是,孩子成绩很好。针对此问题,我们向引冷提了建议,愿哥冷对她