文档介绍：校本培训计划————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2008年校本培训计划三县堡中心校为了提高广大教师的业务素质,增强校本培训的实效性,落实2008年教育局工作会议精神,吸收借鉴太三小“三为本”经验,促进教师全员专业化发展,结合我校实际,以新课程改革为重点,坚持面向全员,突出骨干的原则,特制定如下计划:一、年度工作目标1、教师要熟知《中小学教师职业道德规范》的内容,无违纪现象发生。2、充分发挥各校骨干教师校本辅导员的职能作用,将业务培训内容层层落实。3、骨干教师上好“双三课”,切实发挥传帮带作用。4、组织好非骨干教师培训工作,帮助非骨干教师的教学能力。5、组织教师积极参加上级部门及本校组织的计算机培训,争取本年末市县级骨干教师100%切实达到中级水平,能制作课件服务于教学,其他教师也要切实达到初级水平。二、培训内容与要求(一)师德建设1、各完小校长要加强师德管理,教师需熟记《教师职业道德规范》内容。2、教师要了解并能运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧,帮助学生解决成长过程中的心理问题。3、每位教师都要严格遵守“十不准”规定和中小学管理若干规定,无违纪现象发生。4、热爱本职工作,积极参加中心校组织的各项活动,定期参加政治学****5、熟知学校办学理念,三风及校训内容。(二)骨干教师与非骨干教师的培养与培训1、组织并安排好骨干教师与非骨干教师参加县进修校的统一培训工作。2、为骨干教师多创造外出学****和听课的机会,发挥其模范带头作用。3、开展骨干教师与非骨干教师互帮互学活动,发挥特长,优势互补,共同促进和提高,具体帮教对子和帮学内容见附表。4、骨干教师在工作中要不断反思总结,积累教学经验,学期末每人至少形成一篇有价值的经验论文。5、继续开展双三课活动:市骨干向教科研方向发展,搞好传帮带,讲好示范课;县骨干与非骨干一帮一结对子,上好优质课,按骨干重点研究自己的课堂教学,结合学****相关理论,逐步提高教学能力,每学期做一节校内公开课;非骨干教师要在适应课堂教学需要的前提下备好课、上好课,逐步提高对常规教学环节操作上的理性认识,向40分钟要质量。6、具有专科以上学历的教师,要在实践上努力研究,充分利用专业学****的有利条件,促进自身实践能力的快速提高,达到学历与能力的同步跨越,具有中专学历的年青教师要争取取得上一级学历,老教师要加强理论学****三)理论学****1、集中学****1)每学期中心校有专人对非骨干教师及骨干教师进行专题培训。(2)各村小由校本辅导员组织教师间周一次的政治、业务学****3)政治学****内容以当前时事及学生心理为主,业务学****以新课程理论为主。通过培训,使教师了解新课程下的教学评价方式和内容,理解新课程评价带来的教师观念与行为的变化。2、个人自学(1)各科教师针对自己在教学中存在的问题,学****各学科《有效教学》中的相关内容。(2)非骨干教师学****自己所担任学科的课标、参考书、教材,努力提高教学水平。(3)骨干教师要多研究理论层面的东西,逐步提高自身教育科研能力。(4)班主任以《班主任九项技能训练》为主要培训内容。3、具体要求:(1)教师集中业务学****笔记前要附有学****计划。学期末要有学****总结、自学笔记本另备,教师要制定周密的个人年度自学计划(有目标,有内容,有措施),一式两份,交中心校一份以备存档。(2)保证学****数量,各村小集体政治、业务学****笔记,每学期不少于8次,每次字数不少于300字,体会字数在100字左右。个人自学笔记字数,非骨干教师每学期不少于2000字,骨干教师不少于3000字。(3)保证学****质量,书写工整,内容具体实用。(4)对集中学****内容必须理解掌握,学期末将对所有教师进行业务理论测试。(5)所学理论知识必须能用于指导课堂教学,教师的说课、讲课、评课都要体现本年度的业务学****内容,此项将作为对教师课堂教学考核的依据之一。(四)实践要求1、教学方面(1)备课:认真备课,教案内容实用,详见教学计划。(2)上课:用新课改理念精心设计和组织教学,增强课堂教学实效性和趣味性。详见教学计划。(3)课后:及时做好课后小结,结合学年业务理论培训内容,认真书写教学反思笔记,有专用本,每月至少一篇,每篇字数不少于1000字。(4)听课,坚持“互相学****互相交流,互相促进”的原则,教师每学期听课不少于32节,记录详实,项目填写齐全,分析与评议要有针对性并能结合学期业务学****内容。2、基本功方面(1)三笔字、简笔画、普通话训练结合县里组织的非骨干教师基本功竞赛,本年度将加强基本功训练。具体内容要求如下:毛笔字每周1页;钢笔字每周1页;简笔画每周1页,所画内容要结合教学实际内容;普通话训练重点考查课堂教学时教师的语言表达能力。(2)加强现代信息技术教育以《教育技术培