文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
基于移动学习的智能答疑系统的研究与设计
姓名:王波
申请学位级别:硕士
专业:计算机软件与理论
指导教师:钟绍春
20090501
摘要随着移动通信、无线网络的迅速发展,特别是手持式移动设备计算能力、存储能力、显示效果等方面的增强和提高,利用手机、纫贫璞缚U沟囊贫耙脖甘芄刈ⅰ作为移学台,答疑功能是其不可缺少的一部份。,学生可以在任何时间任何地点通过移动设备访问系统完成答疑学习活动。为了保证在学生提出疑问后能够获得高质量的答案信息,系统提供了两种问题检索方案:针对性检索和全文检索。前者是通过在庵胁檎摇拔侍庖淮鸢对而完成的,其在答案查找正确的情况下,具有非常高的准确率。:焖鳎种方式能够检索到所有与问题相关的答案,体现了答疑系统较高的召回率。对于系统的智能性,主要体现在对自然语言的理解、獾纳杓屏礁龇矫妫淮鸢杆阉鞑呗远韵低自然语言理解是答疑系统提高答案准确率的前提。本文通过对现有分词词典的研究,在总结各种构造分词词典方法优缺点的基础上,设计了一个适合历史学科词汇特点的分词词典,并且完成了基于此词典的分词算法的设计。为了提高学生提交的问题与庵写娲⑽侍獾钠ヅ涠龋颐巧杓屏艘桓鍪屎涎Э性问答系统的狻Mü芯课示渥槌尚问郊拔示湮侍夥掷啵颐墙獸库中的问句拆分成几组关键词,本文中将这些能够代替某一问题的几组关键词称为主要关键词组。一个问题对应一组主要关键词组,在庵校晕侍獾牟檎夜叹涂梢宰;6有些情况下,分词得到的主要关键词组不能与数据库中代表问题的主要关键词组完全匹配,为了得到高精确度的答案,就需要通过计算两种关键词组之间的匹配度,取得匹配度高的主要关键词组所对应的问题及答案,将它们返回给用户。在实际情况下,针对性检索并不能满足学生查找问题的需求,此时就可以选择模糊检索方式,,那么学生可以将问题提交到待答问题库,待专家或教师解疑后,自动接受系统通过短信形式回发的答案,从而完成答疑功能。关键词:移动学习;智能答疑;自然语言理解;猓籐甆疑系统。的准确率提升也有一定的作用。主要关键词组的查找过程。本原理和应用方法。
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指导教师签名:.硷桃互超《独创性声明·学位论文使用授权书学位论文作者签名::所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ期:丝曼骸学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:期:丑芝矗牛电话:承担。日期:日邮编:
髀究的热剧¨。移动学习就是在这种背景下产生和发展的。研究背景研究现状东北师范大学硕士学位论文近年来,随着移动通信速率的提升、资费的下调,无线网络在数据传输、网络带宽和接入方式等方面的迅速发展,特别是手持式移动设备计算能力、存储能力、多媒体显示效果的不断增强和手持式移动设备普及率的提高,手机、⒄粕系缒缘仁殖质揭动设备为我们开展教育活动、传递教育信息,实现人类终身学习提供了可能。因此,如何依托无限技术和手持式移动设备来充分有效地实施及辅助教学成为国内外教育界研从远程教学的发展过程来看,移动学习是由数字化学习发展而来,它是在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术而产生的一种学习方式。此学习方式使得学生在不受时间、地点限制的情况下,就可以共享课程信息,参加到学习活动中来;同时,教师也能方便地进行各种教学活动。因此,移动学习具有移动性、便捷性、高效性、个体性及广泛性的优点。对于移动学习至今没有一个确切的定义,综合各专家的定义,移动学习的内涵可以理解为:移动学习是一种新的学习方式,也是一种特殊的数字化学习方式,它是一种泛在学习并可以双向交流;实现技术包括移动计算技术、无线通讯技术、多媒体技术和软件技术等;实现设备既包括比较高昂的具有无线通信模块的舶括比较低廉普遍的学台;移动学习系统应该