文档介绍：校本培训实施方案尚志为确保校本培训有序、规范开展,提升校本培训的水平和层次,使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,推动教师专业化发展,全而提升教师队伍的整体素质,促进学校的可持续发展,特制定本实施方案。一、指导思想:着眼素质教育全面实施和二期课改全面推进的耍求和需耍,针对学校师资队伍和教育教学现状,充分挖掘、发挥学校教育教学资源,着力青年教师的培养,坚持理论和实践相结合的原则,注重校本培训的针对性、实效性,理论引导,行为跟进,总体提升教师的综合素质,以适应学校未来发展的需要。二、工作目标:1、面向全体教师,突出青年教师、骨干教师的培训,力争使教师具有以下素质:①不断更新教育观念,使Z符合创新教育和素质教育的要求;②更新知识结构和能力结构,使Z具有综合教育的能力和锐意创新的能力;③进一步发展自己的个性特长,使Z貝有鲜明的教育、教学个性,并形成门己的教育、教学风格和特色;④进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力,使之成为学科骨干。2、在促进教师个体专业化发展的基础上,推动教师群体的发展,努力建设一支师德高尚、素质全而、结构合理的师资队伍,不断提高学校的办学水平,满足学校口主发展和可持续发展的需要。3、逐步构建校本培训模式,建立校本培训机制,形成教学、科研、培训三位一体有机融合的校本研训体系。三、培训方式:根据学校实际情况,培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合;集小培训和分散培训相结合;个人反思与小组讨论相结合。通过教师反思、同伴互助、专业引领,达到校本培训的预设效果。1、整体性培训:由学校层面组织为主,主要侧重理论学****交流,以专题(系列)讲座、课程学****教育教学论坛等方法提升教师的理论素质。2、群体性培训:以教研组为依托,侧重教学实践过程屮所遇问题的探讨和解决,通过课(案)例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作屮生成问题的研究等方法进行。3、个休性培训:包括骨干教师、青年教师培训等,以个人自主学****老教师带教、导师指导、上互联网学****等方式进行,达到教师将所学理论和方法转化为教育教学能力实际,完成内化。四、培训内容:1、教师职业道德修养:教师职业道德修养校本培训着重从以下三方面入手:①以邓小平理论和江泽民“三个代表”的重耍思想为核心内容,通过学****和联系学校教育实际,使每个教师树立科学的世界观、人生观和价值观,确立正确的教育观念,爱岗敬业,勇于改革创新,具有良好的心理素养和自我心理调节能力。②认真学****教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《青少年保护条例》、《中小学教师职业道德规范》等相关教育法规,使教师自觉遵循教育法规,依法施教,忠实履行教师职责,养成知行统一的行为规范。③加强教师科学精神和思维方法以及健康心理的培训,使每个教师处处为人师表,形成关爱每一个学生身心健康和获取成功的人格魅力。此项专题培训分系列采用集小学****专题讲座、自主学****读书活动、领略名家教学风格等方式进行。2、现代教学思想、教育理论:现代教学思想、教育理论校本培训着重对当前素质教育理论和课程教材改革的理论研究发展最新成杲、学生创新精神培养和实践能力培养的理论、学科最新的基本理论及教改信息特别是“二期课改”