文档介绍：:..高点定位重点突破全面推进学校改革2015年11月10日至15日,我有幸参加了”北京师范大学市第一期初中校长任职资格与专业班标准培训班”。期间,我们聆听了北京师范大学教授蔡永红老师的讲座《新时代教育家型校长如何管理好学校》、《初中毕业生综合素质评价实践的问题与反思》;北京八十中毛彬湖校长的讲座《初级中学学校管理理论与实践探索》、《初级中学校长课程领导力与课堂教学改革》;中国人民大学教育学院项贤明教授的讲座《当代国内外中学教育概况与优势对比》、《现代学校的精细化管理与实操》;人大附中沈献章校长的讲座《新中考改革方案解读》、《有效的教学管理促进教学质量的提高》;学习期间我们还学习参观了名校——九中和六中。几天来,本着“学以致用、以学促用”的原则,边学习边思考,结合自身工作实际,在学会学习、学会管理、建立有效管理制度、建立课程体系等不同角度均受益匪浅,圆满的完成了学习任务。现将本次培训心得汇报如下:一、开阔眼界,提升理念。几天的培训学习虽然很快结束了,但是几位专家的教育理念仍然在耳边回响,使我开阔了眼界,提升了管理理念。特别是北京八十中初中部校长“不让一个学生掉队”和“启发学生尝试成功,引导学生经历成功”的教育理念以及教育新发展理念下教师自身发展的几点思考对我们启发深刻2013年9月9日在北师大讲话,百年在计,教育为本,教师是立教之本,兴教之源,承担着让每个孩子健康成长,办好人民满意教育的重担。因此希望广大教师努力做到以下几点:1•做好老师,耍有理想信念。陶行知先生说过,教师是“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”,因此教师的理想信念直接影响着学生的人生观和价值观。,要有道德情操。老师的人格魅力和人格力量是成功教育的重要条件,教师要善于“激励学生成功,引导学生成功,帮助学生成功,指导学生享受成功。”,就要有扎实的学知。4•要做好老师,就要有仁爱之心。名校九中校长伊永贵的“和融教育在九中”,“浸书香,观枇界,重体验,爱生活,怀天下”的教育理念;名校六中校长杜庆术用“用事业凝聚人心,有爱心教育学生”以及“制度管理和评价管理,两个牛鼻子都要抓”的一些具体做法,都值得我们学习和借鉴,对我们今后的工作具有重人的指导意义。二、立足学生全面发展,推进学校课程体系改革。在十天的学习培训中,我们经历了数次“头脑风暴”,从学习习惯培养到课程整合,从课堂教学改革到学校精神培养,与自身实际相对照,也找到了我们课程改革、课程整合、实效教研等方面所需要的答案,我认为可以从以下儿方面进行嫁接尝试。1、优化H常行为,培育良好习惯。习惯是行为的积累,只有在活动中才能优化行为,进而渐成习惯。因此我们把活动作为推动学生习惯培育的重要抓手。课程是对学生进行教育的最有效的载体,因此我们把课程化推进作为习惯培育的主阵地。组织教师编写《习惯的力量》,利用周一主题班会课,上习惯培育课。涵养学生思想,优化学生行为。2、立足因材施教,实施动态选课走班。学生学业基础普遍较差,并不代表学生缺乏学习的意愿。问题在于我们能否因人而异,开设适合学生的课程。3、立徳育人,构建适合的徳育课程。雅斯贝尔斯的教育名言:教育的木质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤