文档介绍：义务教育均衡发展迎国检工作指南一、国家督导评估认定时间:2015年12月21日-23日二、国家督导评估认定的核心环节:。。。。三、核查学校的抽取原则:评估组随机抽取,兼顾城区和农村、小学和初中、教学点等不同类型,抽取8—12所义务教育学校作为样本,提前3天告知。四、义务教育均衡发展基本知识(教师应知应会知识)(一)为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,根据《贵州省推进县域义务教育基本均衡发展规划表(2013—2020年)》安排,我县于2015年实现县域义务教育基本均衡,并接受国家评估认定。(二)把握义务教育均衡发展的五个内涵:,办学经费得到保障。,开齐开足国家规定课程。,教师素质整体提高。,消除“大班额”现象。,县域内学校之间差距明显缩小。(三)义务教育均衡发展督导评估的内容和标准:,学校办学基本条件23项指标100分,必须达到85分以上为合格。内容:省级评估标准(1)生均校舍建筑面积:,。(2)生均体育活动场地面积:,。(3)寄宿生人均宿舍面积:小学不低于3平方米,。(4)生均图书册数:小学不低于20册,初中不低于30册。(5)教学实验仪器配置:,13个班及以上不低于5万元;初中9个班及以下不低于10万元,10个班及以上不低于15万元。(6)每百名学生拥有计算机台数:小学每百名学生不低于6台,初中每百名学生不低于10台。(7)班班通设施配置:小学、初中全部实现班班通。(8)师生比:小学1:22,初中1:17.(9)班额:小学一般不超过45人,初中一般不超过50人。(1)县域内学校差异系数(小学≤、初中≤)是前提。(2)县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况。主要从入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理4个方面共20项指标100分,85分以上为合格。:国检检验义务教育均衡发展的水平如何,关键看群众关心的热点问题是否解决,群众是否满意。问卷调查与随访85%以上满意为合格。(1)保障机制,“三个增长”近三年中有两年未达到增长的;(2)教育系统出现重大安全事的;(3)教育系统出现严重违纪违规事件的;(4)未完成义务教育薄弱学校改造任务的;(5)残疾儿童少年义务教育入学率没有达到85%的;五、迎国检重点工作及具体要求(一)。在醒目位置展示校训、校歌、校徽,校风、教风、学风。。在围墙、楼房等立面整体布设体现本校特色、个性的文化墙。、楼梯道文化的内涵和品味。重点做好教室、楼道、橱窗、宣传栏等文化建设,注重教育性、科学性、内容丰富、形式多样。特别要注意,宣传栏内不能有与均衡发展要求相违背的内容,如学生成绩排名、学校成绩排序、高中考排名或喜报、教辅征订等。、办公室要张贴学生作品、名人名言,宿舍、餐厅、厕所、草坪等公共场所要有节水、节电、保护花草等温馨提示。“义务教育均衡发展宣传标语”内容制作义务教育均衡发展宣传标语5-6幅,其中围墙外2-3幅。、小学、教学点要制作宣传画册、特色亮点简介和宣传展板。所有数据均以2014-2015学年年报表数字为准。(二)、校舍整体粉刷,危、旧房屋撤除。校内道路平整、畅通,绿色植物修剪整齐。无杂草、无纸屑、无废弃塑料袋(盒)、无烟蒂。垃圾桶及时清理干净。、玻璃一尘不染,墙面整洁,无灰尘、无脚印、无乱涂乱画。、教室、办公室、各功能室物品摆放整齐有序,无关杂物一律清除。适当摆放花草,营造迎检氛围。,消毒、除臭。,安全进出。原则上校园内不能停放私家车。,所有灭火器均要在有效期内,且摆放正确(不要悬挂太高),消防栓橱窗有使用说明,且使用方便,消防栓箱内干净、无杂物。校园监控布点正确,使用常态化。(三)(约1分钟)(1)学校大门前及周边50米内整洁,无摊贩,车辆停放整齐有序,交通井然。过境公路旁的学校,应设立交通安全标志和