文档介绍：《校园多美好》教案本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教学目标: 《校园多美好》激发学生联想起可爱的校园生活,热爱我们的校园。 。 ,了解校园多姿多彩的风貌,体会校园歌曲重要性。增加学生对自己校园的热爱和对未来的美好愿望。教学重、难点: “XXX”与“XXX”的节奏。 、六度、八度大跳的音准。 。教具准备: 电子琴多媒体课件打击乐器教学过程: 一、组织教学听《校园多美好》的伴奏音乐拍手或做自己喜爱的动作进教室二、导入新课 :同学们,我们一小校园和过去的校园相比,哪个更美丽?更漂亮?现在这个美丽的校园你们喜不喜欢?学校是我们的第二个家,所有在学校里的学生都很喜欢我们美好的校园。我国已故作曲家施光南,还为我们美丽的校园创作了一首的歌曲,赞美我们美丽的校园呢,你们想不想听一听?不过,你们听完这首歌曲,要回答老师一个问题:这首歌曲带给你什么样的感受?它唱了哪些内容? 生:欢快的,轻快的,高兴的…… :是啊。校园里有那么多美好的事物等着我们去发现和赞美,我们再来听一遍,请带上笑容,用上你最轻快的歌声,和最高兴的动作,轻轻地跟着音乐哼唱歌曲,老师要看看谁最能表达心中快乐的心情。(走到同学中间,边听边巡视同学们天真的笑脸) 三、解决难点 :看到同学们一张张笑脸,我感觉我们的课堂充满了活力! ①校园里的歌声真动听,不过听得最多要数同学们琅琅的读书声呢。听,远处传来同学们有节奏的读书声呢。 | 师拍,生跟拍注意前八分后十六节奏和附点八分音符,重复练习。师:(出示另一条节奏)XXXXXX0XXX| 再看这一条节奏里面有个八分休止符,碰到休止符奏怎么办?对,这是八分休止符别忘了停半拍。〈师范念〉一起来。生:注意空拍和前十六分音符的节奏(稍加练习) 师:现在把两段节奏连起来试试看。(出示整条节奏) |XXXXXX0XXX| 生:念念拍拍。(两遍) 师:谁能单独来用我们的小乐器来敲这条节奏呢?——双响筒生:个别表演(奖励) ②师:真是难不住大家,这下连我们的小音符也要唱着歌加入大家了。出示歌谱生:跟着师听琴声试唱(稍慢) 师:歌词也要加进来,试着自己把歌词填进去。生:跟唱 :同学们美妙的歌声还吸引了淘气的画眉,你看,它正跃上枝头在偷偷地瞧呢? (出示图片,看和听) 生:看并听师:你能跟着小画眉把音符唱出来吗? 生:尝试唱…生:用较快的速度跟唱歌谱师:好,让我们把小画眉的歌词也唱进去生:唱歌词师:小画眉的眼睛也眨动起来了,听!它眨动时候的速度是怎样的?(录音范唱) 生:快速,并跟唱师:小画眉淘气了,我们一起来把整句表现一遍。生:男女生分开唱。师:我们把整个句子连起来,加上我们的小乐器,一起来唱唱。(把前面两个句子同时出示) 生:师生接唱。师前生后,换位。师:(出示第二段歌词),校园里的其他风光也想加近来和我们一起唱,看,你能唱吗? 生:齐唱。男女生接唱。 4.①师:校园多美好呀,老师也想多赞美我们的校园。听!歌声中赞美了几遍?它们有什么不同?(出示图片)