文档介绍：班主任工作总结
孙立宏
(一)职业道德
1、师德水平
敬业爱校,每天早来晚走,中午也在学校辅导学生,保证午休的正常秩序。关爱学生,经常找学生谈心,帮助学生正确认识自己,树立信心,勇创佳绩。模范遵守校规校纪,具有高度责任心和进取心,廉洁从教,为人师表。
2、团结协作
顾全大局,服从安排,上到学校,下到年级,配合集体,主动为年级建立各班级博客,积极主动协助科任教师工作,经常征求科任老师意见,全力配合学年主任,工作不拖年级后退,合力班班任配合非常默契,两个班级就像一个班级,同心同德。团队意识强,思想活跃,自己班级设计的评价表格年级共享,言行规范,讲团结,有正气。良好的人际关系。
(二)履职情况
1、班级文化建设
具有班级文化特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、墙上口号、标语富有激励性,有展示十二字标准“身正、背板、脱稿、声亮、字工、双色”,有立志的名言警句。根据年级的要求办墙报、手抄报,关注孩子的全面健康成长、长远发展。期末时以战书的形式对学生进行激励,班级小组及时评价,有专项负责人,及时揭示,及时反馈,并起到效果。班级绿化,花草布局较为合理,点缀美观,舒适合谐。
2、班级管理
(1)、班级落实人人有事做,事事有人管的管理模式,人人真正发挥作用。
(2)、标志的佩戴合格,服装、书包的整洁及规范性,发型保持合格。由杨铭明同学负责监督。
(3)、个人卫生干净,无长手指甲,程文佳同学负责,不佩戴耳环及首饰,书包衣服上不带多余的饰物。
从天义同学进行不定期检查,及时监督,及时改进,长期保持。采用小组长负责制,班长负责制。
(4)每天评价及时,表扬、批评具体到位,评价全面,内容真实、有记录时间,白板有专人管理负责。评价效果良好,对班级学生有作用。由史文硕同学负责。

(1)学生整体能服从各科科任教师的管理,懂得尊重老师,也有个别现象,如从天义上课好动,小动作较多。
(2)班级纪律严明,无故意违反校规校纪情况也比较好,没有带手机,mp4,散书,零食现象,带玩具的现象曾经有过。查处后杜绝。
(3)课间室内基本没有打闹现象,室内外都比较有秩序,有三名同学曾在操场上有冰处打闹。
(4)没有故意损坏学校公共设施的情况,没有乱扔垃圾的现象。
(5)班级没被学校通报批评过。
(6)田殊行同学有一次参与了打仗未遂事件,被学校批评教育过。

(1)、每天三次按时认真打扫卫生,分担区内无死角。
(2)、卫生保持良好,学生主动保洁。一楼楼梯时间较长。墙裙卫生学校提示过一次。
(3)、大扫除工作布置到位,打扫到位。按学校划分分担区和要求为准。

(1)能做到排队整齐,我班级是按餐桌顺序排队,每一天依次往下一个餐桌,所以不存在拥挤,一人带多人打饭现象。
(2)在食堂中能做到安静就餐,尊重管理人员,不剩饭,文明就餐,就餐后把餐具送到指定的地点放好,每个餐桌都有桌长负责监督本餐桌的就餐秩序和卫生,每个餐桌自己带软纸擦干净自己的餐桌,班级的班长庞雨如同学每天负责监督评价所有餐桌情况,她可以先打饭,但要坚持到最后走,认真负责,效果很好。
郑天石同学义务的每天处理餐桌的地面卫生。
(3)就餐后,在规定时间内学生能够回到班级休息,中途没有不请假擅自离开教室的情况,班级内学生秩序井然。
、眼操、放学