文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
个性化推荐学习系统的模型研究与设计
姓名:张开飞
申请学位级别:硕士
专业:计算机应用技术
指导教师:房爱莲
20091001
摘要随着当今信息技术和际醯难该头⒄购凸惴河τ茫笔笨裳А⒋Υ可学和人人可学的学习型社会正在形成。网络远程教育逐渐成为一种重要的教学模式。各种教育理念也逐渐被人们所接受。但随着信息量的累积,以往远程教育中的以资源为中心,把学习内容放到网上由学习者自助浏览的教学模式的弊端日益突出,主要表现在学习者处于绝对的主导地位,得不到必要的个别化指导等问题。本文尝试设计一种新的教学模型,来克服这一弊端。它能动态的与学习者进行交互,在学习过程中能够实时的对学习者进行指导,使得学习过程能够顺序的进行下去。本文通过对相关材料的研究与分析,为了进行推理的方便,并对知识进行了合理的组织。通过对知识表示的研究,提出了面向对象与语义网络相结合的知识表示。该知识表示法有助于编程和推理的实现,还能通过这种知识关系向学习者推荐最适合学习者学习的知识。为此需要在学习者进行学习前,对学习者进行测评来判断是否能够进行当前知识点的学习,并向学习者提供必须的预备技能。本文通过对际醯难芯浚杓屏耸屎嫌诟媒萄低衬P偷腁的结构。通过涞耐ㄑ逗托餮橹ち四P偷目尚行浴1鞠低车难敖缑娌煌于其它的学习系统,它是动态生成的。根据学习者的学习状态来进行动态的转变,达到向学习者推荐适合其个性化的学习内容的设计目标。关键词:个性化推荐网络教育知识表示
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嗍芈日期:型阻导师签名:宦学位论文作者签名:盈逝琏学位论文独创性声明作者签名:邀垂登日期:竺翌生竺鱼学位论文使用授权声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。
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第滦髀论文的研究背景随着当今信息技术和际醯难该头⒄购凸惴河τ茫笔笨裳А⒋Υ可学和人人可学的学习型社会正在形成。基于网络的远程教学应运而生。并引发了教育领域的深刻变革。当今社会各种网络资源以指数级的速度增长,类型也越来越多,而以往的网络教学以课程资源为中心即将教学资源放到网上,这种教学模式的弊端日益突出。其主要表现在:车脑冻探萄P椭皇羌虻サ匿榔鳌⑹菘舛隳P汀U庵帜P椭要是基于课程资源的教学,由教师把相关的课程资源组织起来,存储到数据库中,然后学习者通过浏览器进行自主学习。低车亩换スδ懿磺俊=萄ё柿洗蠖嗍鞘楸静牧系牡缱佣哑觯⑶内容更新速度较慢,交互功能较差,学生不能实际地参与到系统中进行创造性地主动学习,因而很难达到理想的教学效果。罢哒莆站缘难白灾魅āR环矫妫罢咴谘肮讨杏龅搅宋题,得不到教师的实时指导,另一方面,当前学习完成后,由学习者自己选择接下来的学习内容,这未必是合理的学习路径。诩焖鞣绞缴希狈χ悄苄裕低巢患锹佳罢叩募焖餍形:屠罚能实现同类学习者的社会性互助检索等智能检索方式。狈τ行У牡己健Q谕缁肪持兴嬉庑院兔つ啃越洗螅薹ǹ焖僮确地找到学习内容的合理位置,从而造成人力资源和时间资源的严重浪费。荒芨菅罢叩难白刺峁└霰鸹萄А4车耐缃萄Т蠖嘧裱教学内容的体系结构,没有充分地考虑学习者知识基础和学习能力,没有做到因材施教。鉴于以上缺点,本文设立了一种个性化推荐教学系统,该系统应用多技术,把个性化技术引入到远程教育中,使得远程教育南以课程资料为中心转向以学习者为中心,通过了解和学习不同学习者的知识基础和学习能力及学习者的学习状态,向学习者推荐合适的学习资料,真正实现有效地学习。华东师范大学硕士学位论文个性化推荐学习系统的模型研究与设计
国内外研究现状目前,许多欧美国家在远程教育方面投入了大量的人力和物力,最为活跃的是美国如美国马里兰州大学马里兰远程教育学院将远程教育的模型总结为三大类:分布式教室、独立式学习、开放式学习D壳岸杂谠冻掏缃萄У慕萄模式的研究集中在两个领域:实时的基于视频会议的同步讲授模式和非实时的基于囊觳浇淌谀J健J凳钡脑冻探萄У难芯恐饕@檬悠祷嵋橄低炒视频和音频,构建一种分布式的教室,教师与学生在一个虚拟空间进行“真实课堂”教学活动,实时地将教师在教学活动中的语音、视频等信息传送到学生的终端,学生接受教