文档介绍：美化家园————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 《美化家园》教学目标:   知识与技能:。。   过程与方法:共同探讨怎样做才能为保护环境尽一份力。   情感与态度:能有创意地利用废旧物品,为美化家园、保护环境尽自己的一份力,培养学生的环保意识,从我做起,从身边小事做起。教学重点:让学生初步懂得如何进行垃圾分类。教学难点:能有创意地利用废旧物品,美化家园,保护环境。教学方法:情境法、讲授法、演示法。课型:新授课教学准备:。。活动准备:1、教师准备:(1)搜集垃圾对人们生活产生不利影响的资料(文字资料、图像资料、图片等),(2)收集垃圾分类及其处理办法的图文、音像资料。2、学生准备:(1)在家长的配合下,调查了解家中垃圾的产生及去向。(2)搜集人们处理垃圾的办法及垃圾对人们生活的影响。第一课时活动过程:活动一:美丽的家园1、师图片展示:“我们的生活环境”(干净整洁的环境与垃圾遍地凌乱不堪的环境)。师生共同讨论交流:什么样的生活环境让人喜欢——干净整洁的还是垃圾遍地的?生:干净整洁的师:脏乱的环境之所以让人不愉快,一方面可能是因为垃圾的存在,另一方面可能是因为没有人打扫、整理。2、师展示:“美丽的家园”(一个干净美丽的社区清晨)师:(1)你喜欢这样的生活环境吗?整洁的室内外环境给人们带来哪些好处呢?你能为环境美做些什么呢?(2)你在家里和学校里都做了哪些整洁工作?做得怎么样呢?生:回答。师小结:干净美丽的环境需要我们共同来创造,我们应该以实际行动来保护环境,用自己的双手来美化自己的家园。活动二:垃圾的产生师:美化家园最重要的一方面就是不乱扔垃圾,可是生活中垃圾却随处可见,是谁在制造这些垃圾呢?生:动物粪便或尸体,植物凋零的落叶、腐烂的枯枝等;但是大量的垃圾还是我们人类产生制造的。活动三:垃圾对我们生活的影响师:我们每天都在制造大量的垃圾,这些垃圾对我们的生活有什么影响呢?生讨论交流:垃圾给人们带来视觉污染、影响环境卫生、造成水污染、土地污染、占用宝贵的土地资源、危害人们身体健康等。活动四:送垃圾回家师:我们人类每天制造出许多垃圾,这些垃圾都到哪儿去了呢?他们这些行为对吗?出示:“垃圾的去处”(乱扔和不乱扔垃圾的、有意或无意扔垃圾的等)师:其实,垃圾也有自己的家,我们怎样做才能让垃圾安全的到达自己的家呢?生讨论交流。师:看来,丢垃圾也有很多讲究呢,你知道那些丢垃圾要注意的问题呢?生讨论交流。师出示:“垃圾的分类及处理”师:看完“垃圾的分类和处理”,你有什么感想?我们应该怎么做呢?活动五:我们的行动师:我们怎样做才能为保护环境尽一点力呢?出示图