文档介绍：探讨经管实验教学中心创新能力考评体系
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
摘要:
高等院校经济管理实验教学中心是培养经济管理高素质创新型人才的重要基地,其创新能力直接关系到经管人才的培养。创新能力的评价需要合理的、切实可行的指标体系和评价方法。文章在分析了高等院校经济管理实验教学中心创新能力内涵和影响因素的基础上,构建了一套适宜经济管理实验教学中心创新能力的评价指标体系,并提出了一种综合评价方法,以期为高等院校经济管理实验教学中心创新能力的评价提供参考。
关键词:经济管理;实验教学中心;创新能力;评价体系
1 引言
随着知识经济时代的到来,人们逐渐认识到创新对于个人、社会乃至国家发展的重要作用。高等院校经济管理实验教学中心是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的主要基地,在培养经济管理高素质创新型人才方面具有突出的作用。经济管理实验教学中心的创新能力,特别是创新教育能力到底如何,需要进行客观的评价,这就需要构建合理的切实可行的评价指标体系。经济管理实验教学中心创新能力评价指标体系,是对经济管理实验教学的有力导向,对于目前大力发展创新教育,建立创新型社会具有重大的现实意义。为此,本文构建了高等院校经济管理实验教学中心创新能力评价指标体系,为实验教学中心创新能力评价提供方法上的参考。
2 高等院校经济管理实验教学中心创新能力的内涵
高等院校经济管理实验教学中心创新能力是指将实验教学中心作为经管学科教学、科研与社会服务的实体,在科学研究、创新人才培养、知识创新、技术开发等活动中体现出的包括知识创新能力、技术创新能力以及人才创新能力等多方位能力的综合创新能力。高等院校经济管理实验教学中心创新能力的内涵,客观科学地反映出实验教学中心在科学研究、培养人才、技术开发过程中的协调发展、相互促进,既体现了实验教学中心这一组织自身的特点,又体现了实验教学中心作为创新系统中一员在科技创新活动中的特点。
根据高等院校经济管理实验教学中心的特点,创新能力主要体现在知识创新能力、技术创新能力和人才创新能力3个方面。3方面活动性质、特点和功能的不同导致了创新能力及影响因素在特点和内容上的差异,但3类活动又是相互联系、相互交叉的,特别是在人才培养方面,知识与技术创新能力都与高层次经管创新人才的培养紧密相关。
知识创新能力的内涵强调知识的原创性,是经济管理实验教学中心创新能力的核心所在。知识创新,意味着在传统经济管理理论上开拓创新,它不仅包括获取新知识的过程,还包括所有能产生新知识、新技术,为社会增加知识财富的活动。
技术创新能力的内涵强调经济管理类创新成果的产出能力。经济管理实验教学中心的技术创新能力不仅关注纯粹的经济管理应用研究与技术开发成就,还应关注理论与社会实践的结合,获取较高的经济社会效益。创新成果是实验教学中心进行经济管理创新活动的直接产出,一般以论文、专著、奖励等形式出现。
人才创新能力的内涵是指经济管理实验教学中心在创新活动过程中培养高素质经管人才的创新能力。作为经济管理创新型人才培养的主要基地,高素质人才的培养能力必然成为衡量经济管理实验教学中心创新能力的一个重要组成部分。
3 经济管理实验教学中心对培养学生创新能力的影响因素
影响经济管理实验教学中心创新