文档介绍：湖南大学
硕士学位论文
普通话儿童基本语序获得研究
姓名:李洁琼
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:李行德
20100504
摘要在儿童如何获得目标语的语序的问题上,当『存在着两种截然不同的观点。天赋论者认为,中心语参数畃瓒ǖ梅浅T;谒ù式锥尉投阅勘暧锏挠镄蛞延泻芎玫恼莆狿&6褂梦1纠砺産难д咴蛉衔6揽恳话愕娜现D芰如归纳垂菇ㄓ锓ǎ挥锓ㄖJ包括语序知识鸪踅⒃诟霰鸫驶愕木咛褰峁怪希后来才逐步发展为抽象概括的句法单位或规则,L旄陈垩д咴げ猓镄蚧竦檬且桓鲅杆俚墓蹋行挠锊问坏┥瓒ǘ将不会使用非母语语序来理解和产出语句。使用为本理论的学者则认为,早期儿童语序知识并不稳定,他们会使用非母语语序来理解和产出语句。为了了解儿童如何获得语序以及检验上述两种对立的观点,我们以名汉语普通话三岁儿童为被试进行了一项语序获得的实验研究。在研究方法上借鉴了的一些做法。儿童共分为椋杂谀骋蛔榈亩伲俣手换嵋韵铝形逯钟镄虻囊恢来介绍:琌,琕和C恳幻馐粤酱危看尾馐园母龌方冢动物识别,学习假动词笛檎呓ḿ俣史沤骋恢钟镄蚪樯芏锍氏值氖录,斫獠馐儿章按照对句子的理解选择相应的动画录像琩辗⑹交坝锊霾馐枋龆氏值氖录。两次测试共有个理解测试项目,个话语产出项理解测试结果显示,得到锞涫淙氲亩率褂肧来理解馐跃涞谋嚷高达%。同样,得到锞涫淙氲亩率褂肧来理解锞涞谋嚷蚀ァ学习假动词位于句末的语序的儿童,橛肙理解锞涞谋嚷饰ィ琒组以镄蚶斫釴语句的比率为%。产出测试结果显示,サ挠锞的语序为籓组儿章使用最多的语序也是%从砈语序对于汉语普通话儿童的重要性。语序中动词位于句术的两个组,槎サ挠锞涫荢语序,另%为镄颍而对于槎拢挥サ牟鍪荗语序,还有%为镄颉U庑┙峁得鳎绷礁雎墼6嘉挥诙是笆保种鞅鲇锎嬖一定难度,但他们倾向于选择第一个名词作为主语,第二个名词作为宾语。对于语序组的儿童,他们使用蠢斫釼的语句以及产出锞涿挥泻艽蟮哪讯取我们的实验结果反应如下难易度顺序:,即,为最容易学习语序,W钅蜒坝镄颍渌镄蚓又小:河锲胀ɑ岸岁时已经很牢固的建立了镄蜃魑;居镄颉M彼嵌苑侵鞯加镄动词位于句术语序也表现出了一定的敏感性,印证了一些学者基于自然语料的观察儿章能够处理镄颍赡苡隫语序与镄蛟诰浞ń峁股系拿芮邢嗔泄目。,;,
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