文档介绍：上海师范大学
硕士学位论文
英语情景喜剧中反讽的研究——基于美剧《生活大爆炸》
姓名:田园
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:蔡龙权
20100401
摘要讽的先前研究。第三章着中阐述了本文的两大理论框架——格莱斯的合作原则反讽,作为一种我们日常交流经常使用的语言现象,两千多年以来一直吸引着学者的关注。反讽的研究最早始于修辞领域,随后许多领域如哲学、心理学、语用学特别是认知语用学对反讽做了大量的研究。此外,近些年来英语情景喜剧越来越受到世界各国人民的欢迎与喜爱。同时,对英语学习者来说,它也是一种很好的影音资料。然而,情景喜剧中大量的反讽却给非英语为母语的观众理解和欣赏情景喜剧中的幽默制造了不少障碍。由于反讽在英语情景喜剧中产生大量幽默,因而很值得对情景喜剧中的反讽进行研究,以帮助观众更好地理解和欣赏这类电视剧中的反讽与幽默,同时也帮助英语学习者提高他们的英语应用能力。因此,本文试图以当前最受欢迎的英语情景喜剧之一的《生活大爆炸》为语料,以格莱斯的合作原则以及斯柏伯和威尔逊的关联理论为理论框架对反讽做一些尝试性探究。本文一共有五个章节。第一章作为整篇论文的引言部分,呈现了此研究的背景知识、重要性、组织结构、研究方法以及数据收集的基本情况。第二章回顾了这篇论文中关键问题的文献综述:关于英语情景喜剧的先前研究和关于反和斯柏伯和威尔逊的关联理论。第四章是本文的主体,旨在通过采用合作原则全文的总结部分指出了本研究的不足并给以后的相关研究提出一些建议。关键词:反讽;英语情景喜剧;合作原则;关联理论和关联理论进行数据分析以举例说明和阐释反讽语言的幽默。最后,在第五章
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≯.§.吁‘作者签名:田匹【作者签名:\刁园导师论文独创性声明作者签名:谢匹论文使用授权声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此示了谢意。日期:规定。
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