文档介绍:西华大学
硕士学位论文
语篇连贯的认知功能分析——基于中国英语专业泛读教材中议
论文类语篇的研究
姓名:黄燕
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:李瑛
20100401
摘要语篇是分析语言的最大单位。人类的语言交际更多是基于语篇的。因此,近半个多世纪以来,语篇分析开始吸引许多学者。在以往的语篇分析中,理论指导主要来自功能语言学,而从认知语言学的角度探讨语篇分析的模式和理论支撑是近年来的事。虽然学者们已在各自的理论框架下对语篇分析做了大量的研究,但语篇是个极其复杂的单位,任何单一的理论解释只能揭示其部分特征,具体到某类文体的语篇连贯也无较为全面的语料数据支撑。鉴于其各自的解释力和认知语言学与功能语言学的互补性,作者认为可以把认知语言学和功能语言学结合起来解释语篇的连贯,从而提出语篇连贯的认知功能分析模式,并把我国高等院校英语专业泛读教程中议论文类语篇组建成语料库,采用定性加定量研究方法对其进行语篇连贯的认知加功能研究。限于篇幅,对于功能语言学的文内衔接手段,本文只讨论连接词:对于认知语言学的心智连贯性,本文只讨论概念隐喻。研究发现:议论文类语篇中的概念隐喻和连接词使用频次成正比例关系,这说明在议论文类语篇连贯的构建中,概念隐喻和连接词的作用是相辅相成的,即语篇表层的衔接手段和深层的概念语义关系在同时构建语篇的连贯,两者共同作用,不可互为替代;拍钜魇怯跋煊篇理解的一个重要因素,概念隐喻运用得越多,概念隐喻越复杂,则语篇越难被理解:始源域的语言表达形式除了学者们一般所认为的动词性隐喻、名词性隐喻、形容词性隐喻、副词性隐喻、介词性隐喻和量词性隐喻外,还有代词性隐喻;笆绿除了体现在名词性隐喻上外,还体现在副词、形容词、介词、量词和代词性隐喻上;憾两坛讨兴有隐喻性描写所涉及到的类始源域词录﨓’浯痈叩降偷氖褂闷德饰#悍茨馊耸件、容器事件、战争事件、气体/液体事件、建筑事件等;四觚研究认为:概念隐喻的始源域分别有和种,苗萌补充了战争、表演/娱乐/聚会、法庭审判三类。基于语料库,本研究发现这一结论尚有可补充之处,还可补充容器、气液体、交通、家居、金钱、自然万物、商业和文化艺术八类;⒂镉锲V写嬖谧糯量的如瑆瑆,瑆瑆,,瑆这类连接代词和连接副词,他们从语法角度讲也起着必然的连接作用。本文的研究成果为语篇连贯的研究提供了一个新的视角,同时对英语泛读教学具有一定的参考价值。关键词:语篇连贯;认知功能分析:概念隐喻;连接词西华大学硕士学位论文
,膇ы馬阳咖洲嘲托删緊髆鷗#萪砌﹎璐;辴筰册暾;锄,.~刑譹渤;裎魇铩辴语篇连贯的认知功能分析——基于中国英语专业泛读教材中议论文类语篇的研究∞鮡辒∞.琻瞕磂觚辢弱謉印郏篹酉,,痵舯琣留踮齞硒锄班百锄璐;∞璐,粗篸璐齮姐觚而觚∞蛐,琾,觚鷇秅齛瓾锄謌鷇∞鷇蔑龋琕謞陀硼啵甴伽忸璐托∞祝琩∞卸,锄胢卸齞鷅縟蒳,甧.,磑辮掼謉印砸磑籭矗瓺絠畂陀∞.托譭衜,,丘咀鴌塔簍他碼,心,娼璐甌瑃琭璐瑃菇
伊猢姗驴琏仃緈鸺椋篜而瑂跖鳧,幔觥7齟,砌触,.;鮡鹒,,玎纱,腿舯狥嘶西华大学硕士学位论文琖缸酰,觚/瑆∞,噦辵謅痭西切;珺鮥鮡弱觞鏼痗瑙琣鮝;
胁‰镐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。溉篊王伽⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。摘要......................................................................................................⋯.....!#######!!!###舯ⅲ琫趴“#!#!印⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯∞语篇连贯的认知功能分析——基于中国英语专业泛读教材中议论文类语篇的研究。..。.。。.。.....。...。...。....。....。...。...。..。.。...。....。..。....。。.....。。..⋯。..。强⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯们磂###!###弧⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..朗⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..;⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.摺鐃⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.薶⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯......。.......。..。..。.。....””.”.⋯.璐塔篊
删⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯緄訪瞅苅磑卸荅鷓怨耹册伽齛⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯,⋯⋯⋯⋯⋯.:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯锄ā⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯耬辳印