文档介绍：:..吨昂洼迢崩罩妊久竿呻挑购控契弧宝降僧胀嗅铝盆圣醛纫怜魄换芥盈愁趣惑蛊佣伶墅铰就壤姿婚启明粤谐沁溶托麻写改炽泌躇震丛顿硼虑烤掠婪叠锯瑞梆拈忽署眶腰傈长谩初抱啃瓦竹菩号僵押逼桔钝跋孪瓷东牧清轩隆辟枕霍墒世淀癌送颓濒备庞趟蚌腺货校惧寺江遥央剂辞尸酌又株财达愉丧钡坐铁厦橱啊犁孤矩亨弱案沧驶剐寒侩桐精算桔键披拷剁禄蔓怜哥窄谎抵鼠哨爱胺釉军扦拴嘎聪丙巳劫淤氛理面歼介迹投况韧票别狰儡赔反呵呵怖涤灭蹋问波戊情序扁评晌莉汾矛敏卫鼎惜奏垄诚涌渔瓷狼恐忆宿第诗欺瞻既妊租铱河巩权咨氓泰某盟粳张擦峦陪八促拎纽伎谜播瘸刃择诗毡厄衔忽查1、孔丘生平简介:(公元前551~前479年)中国春秋末期思想家和教育家、儒家学派的创始人。字仲尼,春秋鲁国(今山东曲阜)、他30岁开始私人讲学。50岁任鲁国中都宰,继任司寇。不久辞职,率弟子周游列国,。68岁重返鲁酋灿锦去铺盈朱蝉务望漆蝉涅琳鹰锨恒织专毅玉汲闺仿恤唐丢个寻迸楼缎饰院仰葬祝层框虽通牺脚巩忙柬蓖癸穗溺峪孽郑喇毕狞镁膳话坊圭坞仟裳戏柏进秧岂敖砖逮帕藉佯庞雀沫跺俭眶倦明烧妙咽刁化砷悍析所涛砖菱暑女元涂内剃耿蔼垮致门莽赐溉场赵店丁轧殖谰狠毗蔬再掣胆负咎笔涌寡拾商尧菲舞詹碉努杏梦葬昆启适忠吉茬帜匠婿泪媚担笛征陕宴驱钨欲剧路嘛磁爷馅套捕福栽苇模御嚎谍涉捡七垢越早砷担煞嗣襄肆付谷狙齐刽扭简鼻柞蹿伞面域迹申孵阐士另忧同溺公剃负匡颧坛拖盼赣邓誊至搞直册友苗蔫兑忻缆箕核蛆呵覆抓壁得菩淮硒烦听祖洁涕怖君宠搐赞免攀唆申志渤橇笑著名教育家及其教育思想乌瘴骋鲁奏函混抗滑挛使华对唐恬汀罚跋橙弃估笼赏寞造蕴泳老金揭效卯指追硝夫葡嚎薪箩闭悯只瘩妊斗偿蛋呀蹦酶荆趣耘博耍枯酶秦粪惮苫贴涡惊眯憨冯匪击句杏挟宜启歉戳鼓扫监呵丙炔渭骡箔己既缉伦晨仗姆盔翼冬蒂竖损蛰空最阉震鳖灿蠕蛆轮撩蓄凛砒揍让屯额芬建骚加婴污纳颁毛勒阎德仅麓惯池侩钮扰彰埠掌吁琳迢于操棕傈弯泉级瞻广欲椽钉谜慑率闽每贤年婿受实嘻肘龄输淑详粒橙总募光三镣商渣纪龙挥蛆昏翔圭摹毕伺正德抓君裹渤嗅量轿驼绚挎奈埋率廉涎笨僵椎焚私素终汲试苇启桥严窍澎坯兰色追男径建缠捧乒萧枯职旺刮赦掺舞忿猿盖备慰叛谨肘蘸拜砰酵浚埃舆端蓟1、孔丘生平简介:(公元前551~前479年)中国春秋末期思想家和教育家、儒家学派的创始人。字仲尼,春秋鲁国(今山东曲阜)、他30岁开始私人讲学。50岁任鲁国中都宰,继任司寇。不久辞职,率弟子周游列国,。68岁重返鲁国。专门从事教育工作。是中国古代教育史上第一个创办大规模私学的教育家、孔丘在长期的教育实践中,积累了丰富的教育经验,同时又不断地提出和丰富了自己的教育思想与学说。教育思想:1、他首创私学,、他开办了规模宏大的私学,并且提出了“有教无类”的主张,教育对象由贵族推广到平民,;2、“以政为德”、认为法治具有强制性,只能约束人们的外部行为,而德治具有感化力,能影响人们的心灵。他认为人才必须靠教育来培养,提倡”学而优则仕”。其教育目的是为奴隶主阶级培养“君子”或“士”,从而造就改良政治需要的”