文档介绍：:..家庭教育心得与体会说起孩子,每个人父母都有说完的话题,孩子从出生到长大成人,每一个阶段都倾注了家长无数的心血。我们在体会孩子带来的快乐、幸福的同时,也为孩子的顽皮、不听话而头疼,更为孩子试卷上令人懊恼的成绩而焦虑,气愤。由于自身缺乏经验,我在家庭教育上出现过许多苦恼和困惑,走了很多弯路。时而是来自老人的娇惯、溺爱,时而是我们严厉、简单粗暴的教育。虽然,我们操心劳累,费尽心思,但收效甚微。孩子进入一年级后,我迫切的想要寻找到一种适合自己孩子的教育方法,结合平时教育孩子的一点体会,与大家共同交流,得到老师和家长们的帮助。一、好的习惯应该要从小培养一年级是孩子培养习惯的重要时期,作为家长一定要抓住这一关键时期,正确引导孩子。行为习惯方面:我认为应先淡化孩子的依赖性,培养孩子的独立性。从入学阶段开始,我们就要求他自己独立完成一些力所能及的事情,如吃饭、穿衣、倒垃圾等;我们也有意识地带他参加一些集体活动、到公园游玩,鼓励他和其他小朋友一起玩耍,在此过程中教会他如何与人相处,让他懂得谦恭礼让、文明诚实。有时我们在做家务活,孩子出于好奇也跃跃欲试,拖地板、抹桌子等,我们不会因为他还小、添乱而拒绝,总是耐心地进行指导,让他体验成功的快乐。这些看起来微不足道的小事情,能让孩子从中得到很好的锻炼,有利于培养孩子自主、自信、自强的意识,对孩子独立人格的形成具有积极的意义。(二)在学习习惯方面:我们要让他做到四点:(1)要养成定时完成作业的习惯;(2)养成专心致志写作业的习惯;(3)要养成认真严谨的学习习惯;(4)要养成独立完成作业的习惯。现在,大多数孩子因为习惯不良导致学习较差,如一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业。我的孩子上一年级后,也存在这些问题,依赖性特强,遇到不会写的字时就喊:“妈妈,这个字怎么写”刚开始我都会告诉他,渐渐的我发现她连会写但一时想不起来的字也不想了,直接就问怎么写。有一天他给我说,他们同学用字典查找自己不认识的字,我觉得孩子应学会利用工具书来辅助学习,就给他买了字典。于是,有一次老师让写一篇日记,他写的是放学后的大扫除,当写到“打扫”的“打”时,不会写了,就喊:“妈妈,’打’字怎么写。”我就告诉他,以后遇到不会写的字就要去查字典,并且教会他如何使用字典去查自己不会的字。比如说不会写的字,如果知道拼音,根据其拼音就可以查到想要的字;如果说是会写但是不会读的字呢,我就告诉他可以根据字的偏旁部首来查,就可以找到这个字,并且给他找了几个字用两种方法做了一下示范,刚开始,很费时间,但是慢慢的她掌握了基础要领查起来就省事多了,并且慢慢的他认识的字也越来越多。同时,在做作业时,我们要求他做完后养成检查作业的好写好后自己读一遍,可以让他自己发现漏字、错字、漏标点符号等问题。当然,我们还做得不够好,希望通过努力,他会慢慢进步上来。二、沟通是消除隔阂的重要途径家长要做孩子的朋友,多与孩子沟通,了解孩子的想法,尊重孩子的意见。我们周围有些家长借口忙而很少与孩子沟通,对于孩子的事要么不闻不问、放任自流,要么武断包办,把自己的意愿强加给孩子,剥夺孩子自由选择和判断的权利,等到出了事还觉得不可思议。但是,与孩子沟通时,也应注意时间和环境,才能起到想要的效果,以