文档介绍：《猜冬猜》教案【教学内容】学唱歌曲《猜冬猜》【教学目标】《猜冬猜》,感受具有浓郁地方特色的上海童谣所带来的纯朴之情,激发了解上海本土文化的兴趣,培养热爱民族文化热爱家乡的美好情感。、唱、玩、看、律动等音乐实践活动中,运用听赏、对比等方法,学会用活泼欢快的声音演唱歌曲《猜冬猜》。3、初学上海童谣《猜冬猜》,体会上海方言的语言韵律,掌握附点节奏在歌曲中的运用。【教学重、难点】重点:学生能以活泼欢快、有弹性的声音演唱歌曲。难点:学生能用上海方言演唱歌曲。【教学过程】一、导入师:让我们推着摇篮一起去外婆家玩一玩吧!1、听《摇啊摇》歌曲,进入教室师:我们到了外婆上海老弄堂里的家啦。2、玩弄堂游戏“炒黄豆”,配上《猜冬猜》伴奏音乐师:瞧,弄堂里的小朋友们在玩着游戏呢,我们也加入一起玩一玩吧!二、学唱1、初听师:听,歌曲里唱的是什么游戏?是用什么话演唱的?出示课题:上海川沙民歌《猜冬猜》师:小朋友们在玩游戏的时候心情是怎样的?复听歌曲师:仔细听,歌曲中“剪刀、石头”用上海话怎么说的?朗读歌词1)用上海话念“剪刀、石头“出示歌词“我呀出把剪刀……败呀败下来”2)师生有节奏地对念,加上动作3)生有节奏地完整念5、听音乐玩第一遍自己玩,第二遍两边的同学玩再次聆听歌曲师:请小朋友们再来听一听歌曲,歌曲中哪一句歌词出现的最多?出示“乒—令乓—浪猜冬猜”歌词师:听歌曲中的口令和平时我们玩时念的口令有什么区别?8、对比“猜冬里猜”与“猜冬里猜来”1)师范唱,学生听对比2)唱唱名3)两句完整唱歌词9、用“lu”哼唱旋律1)师生对唱2)男女生对唱3)全体完整哼唱,加快速度10、学唱第一段歌词1)师生对唱2)师:除了老师和你们对唱,还有什么演唱方式吗?3)完整唱(加快速度)11、跟录音演唱第一遍坐着唱,第二遍加上动作12、完整演唱歌曲《猜冬猜》1)找找好朋友玩一玩,唱一唱2)找找老师家长一起玩一玩,唱一唱三、小结师:今天我们去外婆家玩了玩,你们开心吗?但是我们不得不要回家啦,下次我们再一起去外婆家玩吧,让我们一起开着小火车回教室吧!