文档介绍：教师实****的目的和意义实****是为了提前接触职场,接触在大学里无法接触的场景。那么教师实****的目的和意义是怎样的呢?下面是教师实****的目的和意义范文,可作参考。范文:教师实****的目的和意义教育实****是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。通过教育实****可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,使学生了解中学实际,获得教师职业的初步实际知识和能力,从而缩短从教适应期,为今后走上工作岗位打下良好的基础。同时,还可以使我院加强与中学的联系,了解和学****中学教育教学改革的经验,检查我院教育教学质量,进而推动我院的教学改革和教育科学的研究工作。范文:教师实****的目的和意义实****内容:教育教学实****班主任实****实****单位:Xx第一中学实****时间:2016年3月9日4月7日专业:数学与应用数学年级班级:05级数学(2)班一、实****目的实****是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节,通过实****使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实践问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备二、实****内容难忘的2014刚刚过去,憧憬着2014,我迎来了我的第一件大事实****2月9日我就踏进了实****学校Xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学,以前我就在那里读书,哪里培养了我,走在校园有一种亲切感,同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心,不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学老师联系好了,他也很高兴答应愿意带领我进行实****在此也向Xx老师表示感谢。我将实****时间定为四周:第一周(2月9日2月15日)主要实****内容听课、熟悉教材、了解实****班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况:Xx老师,男,毕业于Xx师专,后毕业于Xx师范大学数学系,从教数学20年有余。现教班级:高一(1)班(实验班)数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二(12)班(文科班)数学老师教学风格:让学生在轻松的氛围中学****数学,思维很快,方法多样独特,注重解题技巧。我的教学实****内容如下: (1)听课听取教学经验丰富的老师讲课,不但可以学****他们的教学方法,总结他们的教学特点,还可以与他们交流,探讨教学方案,这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了Xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课,他们各有特点。如张老师在讲排列时选取典型例题介绍多种方法,开拓学生的思维。例题如下分别求下列要求的排列数(2)6名学生排成一排,甲不在排头,也不再排尾(3)从6名同学中选4名参加4*100接力赛,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒(4)6名学生排成一排,甲乙必须相邻(5)6名学生排成一排,甲乙必须不相邻讲解: (1)多排变单排法: (2)元素优先法:甲优先位置优先法:排头、排尾优先间接法: (3)间接法:分类原理(按第四棒位置优先法):①甲跑第四棒(一举两得)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情况) (4)相邻捆绑法(5)不相邻插空法归纳总结,达到举例的效果。ⅱ、讲课讲课是实****最重要的内容,是锻炼一个实