文档介绍：西山区永昌小学课堂教学设计簿
2013学年第下学期
《语文》学科
使用教材: 苏教版《语文》教材
授课班级:二年级1班
一、本学期教学年级新课标要求
1、学习习惯
⑴继续掌握正确的勤查字典,并养成习惯;养成主动识字的习惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
⑶继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
⑷培养勤查字典,主动识字的习惯。
2、汉语拼音
⑴继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
⑴准确认读390个生字。
⑵掌握本册课本安排的11个常用偏旁部首。
⑶能按笔顺正确书写、默写生字285个。能按字的结构把字写端正,写匀称。
4、口语交际
⑴能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
⑵能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
⑶能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
⑷愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。
5、阅读
⑴继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
⑵学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。
⑶能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
⑷能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
6、写话
⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
⑶学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。
⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
二、任教班级学生情况分析
本班共有学生62名,男生33人,女生29人。通过上一学期的学习,学生已养成了基本的学习习惯,能主动的参与课堂学时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。
三、本学期重点研究解决的问题
根据当前教改形势,结合班级实际,努力进行课堂教学的推陈出新,努力提高课堂教学的有效性,减轻学生过重的课业负担。把轻松愉快的气氛带入课堂,让学生乐学、会学、会用。
教学章节:第一单元
课题: 《识字1》
教学时间:.
课型:新授型( V )实验型( )实验型( )实践活动型( )
复习型( )练习型( )试卷讲评型( )其他( )
教学目的:
,正确、流利地朗读词语。
,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。
3、了解春节等四个传统节日的风俗民情。感受祖国灿烂的民族文化。
教学重、难点:识字、写字。
教辅资源:教学挂图、生字卡片、投影片。
研究问题:了解民族风俗,积累词语。
教学时数:2课时
第一课时
教学过程
教师组织教学活动的设计
学生参与活动的设计
一、揭题导人
中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题:识字1
二、初步看图,读韵文
,整体感知。
,认读本课生字和词语。
指名读、评议、齐读。
三、指导看图,出示部分生字词
,观察说话。
(1) [相机出示词卡:饺子]
(2)过春节了,亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺,这叫什么呢?[相机出示词卡:拜年]
学生齐读课题。
启发学生观察书上的图,看看图上画的是哪些传统节日的活动,人们在这些节日里做些什么?
学生自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。
小朋友,图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?
,观察说话。
(1) (清明节)
(2)老师介绍清明节:二十四节气之一,在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。
(3)清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是:扫墓。[相机出示词卡]
(4)清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。[相机出示词卡]
四、指名读生字词,齐读生字词
五、要求:读准字音,看清字形。看看挂图,想想字义。
六、教师检查自学情况,并加以指导
。
“饺、扫、墓”扩词。
七、教师版小结
刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节,民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)
八、指导书写
。
。
,纠正姿势不正确的学生。
学生思考后