文档介绍：:..第三督学责任区关于“城镇挤、乡村弱”专项督导报告阳春三月,柳绿花红。第三督学责任区六名专兼职督学不辞辛劳,分成两组,第一组由专职督学阚道春兼职督学宋新林、张业余组成,第二组由专职督学秦家华、白礼华、兼职督学庞正华组成,分别于3月27日在古城片,3月28日在石塘片开展“城镇挤”“乡村弱”专项督导活动。所到各校,督导组通过听汇报、看资料、看现场、访谈师生等形式,重点了解乡村学校办学现状、学校规模及办学中存在的困难,并进行了详细记录,对发现的问题,提出了整改意见与建议。—、基本情况(-)校容校貌焕然一新经过普九验收和义务教育改薄的多年努力,这几年乡镇学校的校容校貌都得到了较大幅度的改善。第一组从古城片的古城、广兴、陈集和石塘片马集、王铁、石塘看过来,第二组从古城片杨塘、龙山、马湖及石塘片龙城、包公、高亮看过来,一众学校给督学们留下了深刻的印象。如陈集、龙山、马湖、马集校园堪称精致,古城、石塘、杨塘校园则显大气,校舍墙面粉刷一新,所有学校校园绿化也都各具特色,不逊于城里学校。,从教师的办公电脑到学生用机,从多功能教室到多媒体设备,从体育器材到塑胶跑道,从科学实验室到图书室,所到各校无不应有尽有,足见国家对义务教育乡村学校的重视,在硬件设施上首先缩短了城乡差距。(三)幼教和小学段适龄学生基本能就近入学。从统计数据来看,古城学校现有学生458人(小学426人、中学32人),另幼儿园182人;广兴学区中心校现有学生70人,另幼儿园23人;陈集学校现有小学生516人(小学校本部316人、村小200人),幼儿园120人;马湖学校现有小学生666人(校本部507人,三所村小计159人),另幼儿园288人;杨塘学校现有小学生466人,另幼儿园139人;马集学校现有学生664人(含中学部240人),另幼儿园98人;王铁学校现有小学生206人(小学校本部181人,一所村小25人),另幼儿园76人;龙城学校现有学生520人(小学部382人、中学部138人),另幼儿园94人;石塘学校现有学生1560人(小学部965人、中学部345人、两所村小计250人),包公学校现有小学生427人(小学校本部278人,三所村小教学点计149人),另幼儿园76人;高亮学校现有小学生218人,另幼儿园20人。数据表明小学和幼儿教育老百姓基本上都是送子女就近入学,中学阶段乡村学校生源流失严重,在所到的12所学校中只有4所学校有初中部,但没有一所学校的初中部一个年级能拥有100名学生。二、存在的问题(-)教师的自我发展缺乏主动性,工作负担重。由于农村学校规模较小,同学科同年级教师间相互听评课一类的教研活动难以开展,教学竞争缺少氛围,长期以往形成了教师的惰性。同时农村学校条件艰苦,待遇缺乏优势,导致青年教师寻找一切机会进城,留下来的教师工作积极性不高。不少学校存在教师年龄偏大问题。这部分教师中不少依然是用一本书、一支笔的传统方法来完成教学,而学生的学法仍是听、写、读、背、考的五段式。这种原始落后的教学方式,已经不能适应当代教学的需要,它加重了师生负担,消耗了教与学双方大量的时间和精力,取得的却是事倍功半的教学效果。同时,农村家长为生活所迫纷纷外出务工,使农村家庭