文档介绍：江西省乐平中学三年发展规划(2016 年 1 月---2019 年 1 月)一、学校发展背景分析(一)外部背景分析教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学****自强自立和适应社会的能力,克服应试教育倾向。要全面提高普通高中学生综合素质。深入推进课程改革,全面落实课程方案,保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学****创造条件开设丰富多彩的选修课,为学生提供更多选择,促进学生全面而富有个性的发展。逐步消除大班额现象。积极开展研究性学****社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系,全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。要推动普通高中多样化发展。扩大优质资源。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。我校有丰富的自然资源和美丽的自然风光。2015 年以来,乐平市委、市政府,市教体育局以“办人民满意教育”为目标,以提高教育质量为核心,深化改革、创新机制,全面推进教育持续、均衡发展。打造乐中分校,这为我校的特色办学和整合教育资源、为学生的社会实践和自主发展提供了广阔空间和有利条件。(二)内部背景分析1、办学设施乐中本部占地面积 200 余亩,建筑面积 4 万余平方米,绿化面积 5万余平方米,学校规划统一,布局合理。校内花木满园,环境优美。教学设施完善,建有行政楼、教学楼、教研楼、科技实验楼、叶青图书馆、东风亭仿古读书长廊、青年教师公寓和学生公寓、学生第一、第二食堂,还有标准的田径场、铺装人工草皮标准足球场一个,400 米标准环形塑胶跑道一组,完善的音体美教学设施、多媒体教室、多媒体语音室、电子阅览室、天文台、微机室、理化生实验室和校园网、综合录橡电子教室一个,通用技术实验室二个。一流的教学设施为师生工作与学****提供了说不出的条件。培养了一批又一批的人才,为祖国输送了新鲜血液。2、师资及生源构成学校在编教职工 300 多人,学历均为本科或本科以上,教师队伍年龄结构合理,师资水平较高。教师教学较严谨,热爱学校,集体荣誉感强。但部分教师教学观念未根本转变,课堂教学中学生自主性、主体性作用发挥不够,合作学****和探究学****有待深入开展。近几年学校教育教学质量较高,赢得了较高的社会声誉。学生品行淳朴,积极向上,但在主动学****良好卫生****惯的养成以及自主管理水平方面有待加强。3、办学成绩近年来,在各级领导的正确指导和社会各界的大力支持下,我校全体师生员工上下一心,团结协作,勤勉敬业,开拓进取,各项工作扎实有序,办学水平和教学质量不断提高,办学效益逐步显现。4、薄弱环节虽然取得了一定成绩,但从学校的科学、可持续发展来看,我们也清楚地认识到学校目前的薄弱环节:师资队伍建设方面,教师专业化水平不高,后续发展空间尚需拓展,在省市乃至全国范围内有影响力的名师人数偏少,名师队伍仍需进一步壮大。教学改革方面,部分教师仍未实现教学理念的根本转变,不能适应“知识传递者”向“学****促进者”角色的转变。在课堂教学中,学生学****的主动性、创新性未充分调动,课堂上学生的主体地位不够突出;自主、合作、探究学****需深入落实;学生研究性学****校本课程开设不够规范、层次不够高,教师参与面不广,过程性评价较欠缺。学校特色打造方面。近几年提出的以班级文化为核心的刚刚起步,2015 年 11 月得到省教育厅的考核和验收。钽真正做到结合本市优秀文化育人任务艰巨,任重道远。二、学校发展总体思路(一)学校发展的理性思考学校以“让每一位学生***、成功、成才”作为办学理念,以“规范化、科学化、精细化”作为管理的指导思想,实行“开放式办学、寄宿制管理”的办学模式。学校的长远办学目标是:面向二十一世纪的教育形式,全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育,大面积提高教育教学质量,把学校建成全省一流的、开放的、有示范性的、高质量的、现代化的普通高中。面向全体学生,以学生为发展的主体。 教育、培养、指导学生德智体美劳全面发展,对学生进行心理教育、情操陶冶,以及意志的磨炼,让学生会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生存、会竞争、会创新。承认学生个体差异,尊重学生个性,从课程资源的丰富性、适合性和可选择性上,为每一个学生的潜能开发和个性发展创造机会和条件,努力创造适合学生的教育。培养学生创新精神、实践能力和主动探究的精神,为学生全面、自主、可持续发展提供条件和空间。(二)、学校办学方略办学理念:让每一位学生***、成功、成才。培养目标:会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生存、会竞争、会创新。