文档介绍：名班主任工作室班主任专业成长年计划今年本工作室仍然以“合作、创新、发展”为理念,以造就优秀班主任群体为目标,以班主任专业化发展为抓手,围绕班主任的专业道德,专业知识和专业技能,尤其是专业技能方面进行班主任工作的探索和研究,从而唤起班主任工作的热情,提升教育智慧,最终以自身魅力引领学生发展。工作室也能成长为我区班主任教师专业成长的摇篮,培养出敏于发现、善于反思、敢于创新、精于积累、勤于写作,走自主发展的专业化成长道路的班主任队伍。今年计划如下:,人员如下:王华荣、孙丽琴、高红琴、付文永、乔全凤、李朝阳等老师。加速宋冰、张文等青年班主任的尽快成长,为青年教师牵线搭桥,形成青年教师有效的培养机制。通过以上方案带动我校班主任的发展和成长,带领工作室成员成为社会和广大任课教师认可的优秀班主任、骨干教师。,找到自己教育特色的基本要素,并深入进行分析和探讨,塑造自己的教育风格,实现自我发展的提升。。如:《新课程背景下班级文化建设初探》。积累课题研究的第一手资料,做好课题研究札记。,比如工作研讨会、名班主任论坛、专题讲座、班主任能力大赛、经验交流等。,反思育人的独到之处,争取在级以上正规教育期刊上发表2篇以上论文,形成小册子做为今后班主任培训工作的资料。,通过今年的努力,帮助他们在班主任专业发展水平有较大的提高。。形成工作室制作专辑。具体措施如下:,认真做好笔记。认真阅读或观看工作室主持人推荐的书籍和视频,提升自己的管理水平。,在两年中争取让学员每学年上一堂较高质量的主题班会课,为其他班主任做好榜样和表率作用。工作室成员每学期在全校范围内上一节主题班会的示范课、或组织一次班主任专题讲座的学习、或召开一场班主任经验交流会。,充分发挥家庭教育的作用,让学生得到更全面的教育,让家长随时了解到孩子的进步。,搜集好第一手资料,并及时总结反思,积极探索创新,为从事的课题研究提供可靠的素材。5、.专业水平的提高。学习教育理论在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料钻研新教材新课标研究教法体会新课程的性质、价值、理念提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著如《追寻失落的中写出自己的心得丰富自己的文化素养。、行家的观点了解当前的教改动态这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。多读班级管理工作方面的书籍。坚持订阅《班主任之友》等班主任相关的书刊杂志,提升自己的理论水平。。精心备课细心批改每一本作业