文档介绍：函数:“=IF(A,B,C)”,意思是“如果A,那么B,否则C。”如“=IF(A1<60,"不及格","及格")”,意思是“如果A1<60,那么‘不及格’,否则‘及格’”。有时候,情况不是这么简单,比如及格的成绩中又要分为“及格”“良好”“优秀”三个等级,这时就可以在C中重复应用函数IF,正如你举的例子。实际上,“=IF(A,B,C)”中的A、B、C三处都可以再用函数IF。具体例子请看附件。性别成绩等级如果A2是“男”,以B2>100为判断条件,否则以B2>95为判断条件;符合条件的为合格,不符合条件的为不合格。男110合格IF(IF(A2="男",B2>100,B2>95),"合格","不合格")女80不合格A:IF(A2="男",B2>100,B2>95)女98合格B:"合格"男100不合格C:"不合格"姓名数学等级如果B9是数值,则划分等级,否则复制B9的内容。男99及格IF(ISNUMBER(B9),IF(B9>=60,"及格","不及格"),B9)女80及格A:ISNUMBER(B9)女缺考缺考B:IF(B9>=60,"及格","不及格")男59不及格C:B9[0292]Excel中IF函数的使用2008-10-15第一部分:《Excel中IF函数的使用》教案教学对象:文秘班课时:45分钟(1课时)教学目标:要让学生理解Excel中IF函数的意义;知道它的使用格式;掌握它的基础使用方法,最后能灵活地运用IF函数解决问题。教学方法:引导、层层深入、任务驱动教学条件:多媒体教室教学过程:一、复习回顾:在Excel中比较运算符的运用。教师提问,学生回答甲比乙高根据实际情况回答是(TRUE)还是不是(FALSE)一班比二班少人根据实际情况回答是(TRUE)还是不是(FALSE)猴子比大象轻TRUE6>4TRUE6<4FALSE强调TRUE和FALSE两个答案,引起学生的注意:通过比较后答案只有两个其中之一,就是TRUE或FALSE。二、新课导入提出问题:有没有办法可以改写上面问题比较后的答案?如用’yes’和’no’、’ok’和’bad’、’1’和’2’、’好’和’差’、’对’和’错’等。说明:用来替代‘TRUE’和‘FALSE’的两个值是我们自定义的两个值。[学生思考]教师肯定回答:可以,那就是IF函数来帮你解决这个问题。怎么样来解决呢?让学生带着问题来学习三、新课讲授1、列出IF函数的使用格式:=IF(条件表达式,值1,值2)2、说明IF函数的意义:如果条件表达式经过判断结果是对(真值TRUE)的,则返回值1;如果条件表达式经过判断结果是错(假值TRUE)的,则返回值2。3、利用前面复习例子剖析IF函数使用时的固定不变的格式。系统定义值和自定义值时的表达。指明哪是表达式,哪是值。[要详细分析讲解]如:=IF(6>4,TRUE,FALSE)=IF(6>4,YES,NO)=IF(6<4,FALSE,TRUE)=IF(6<4,错,对)还可以把值换成其它的,让学生在草稿本上书写出来,教师查看,对于能写出表达意思符合格式要求的学生给予肯定。4、例子上机演示。取学生书写的式子上机验证,分别拿写错的和写对的来演示。由错的例子演示时运算结果不符或出错,让学生发现:为何意思符合格式上机却会出错呢?5、说明IF函数使用时的注意事项以及关键地方1)IF函数格式里的参