文档介绍：1信息化教学环境及应用2了解现代教学媒体的本质与类型应用媒体来设计教学知道信息化教学环境的内涵能合理地选择和应用信息化教学环境媒体;现代教学媒体;信息化教学;,在教学过程中介于教师的教与学生的学之间,携带并传递着教学信息,影响师生信息相互交流与传递的工具。,媒体的分类方法也多种多样。在这里介绍一种常用的分类方法,就是根据媒体作用的感官和信息的流向分类,将媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听结合媒体、交互媒体四类。视觉媒体视觉媒体指发出的信息主要作用于人的视觉器官。它包括投影媒体和非投影媒体。非投影视觉媒体包括黑板、印刷材料、图片、图示和图解材料、实物与模型教具。投影视觉媒体包括幻灯、投影、实物投影。听觉媒体听觉媒体是指发出的信息通主要作用于人的听觉器官。听觉媒体包括:录音机与录音磁带、唱机与唱片、激光唱机与激光唱片、传声器与扬声器、语言实验室(有听音型、听说型、听说对比型和视听型四种类型)。视听结合媒体视听觉媒体是指发出的信息同时作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。视听觉媒体集视觉媒体和听觉媒体的功能于一身,通过有声的、活动的视觉图像,生动、直观、逼真的传递教育教学信息,易于激发学****者的注意力和兴趣,有利于提高教学效率和效果。视听媒体可分为电影、电视、摄录像、视盘、DVD机等。交互媒体交互媒体是指能够在媒体与人之间构建起信息传递的双向通道,使双方能够相互作用、相互影响的媒体。常见的交互媒体有程序教学媒体和计算机媒体。