文档介绍：中学生厌学的原因分析以及对策研究中学生厌学的原因分析以及对策研究内容提要:学生的厌学心理产生是内外许多因素共同作用的结果,是一种综合力的产物。厌学的学生作为“主体”,对问题解决有着关键的作用,首先最基本的是要有继续努力学****的信心,不能自暴自弃,要鼓起勇气,正确面对学****中遇到的困难,培养自己坚强的学****意志,在家长与教师的帮助下,积极勇敢的面对学****中的困难,主动认真地改正厌学态度。关键词:自信意志学****动机学****兴趣教学艺术良好的教学效果是学校、教师、学生相互协调、配合的结果。为此,学校要为教师教学、学生学****创造一个良好的环境,这是基础与保证;教师要认真开展教学工作,对学生的学****起到引导、指导作用,传道、授业、解惑;学生,是学****的主体,是整个学****过程的中心,学生的学****态度直接影响着最终的学****效果,所以,学生是以一种积极的心态学****还是厌学,对整个教学过程起着至关重要的作用。目前,我国广大教育工作者普遍为一个问题所困扰:学校为教与学创设了良好的环境,教师兢兢业业的工作,然而却有许多学生厌学、消极对待学****学****态度不端正。学生厌学已成为一个较为普遍也十分棘手的教育问题,对此,我们广大教育工作者必须引起足够的重视,结合自己学校以及学生实际情况,认真分析中学生厌学的原因,并在此基础上综合出这个问题的解决对策,在最大程度上减少学生厌学的发生率,全面提高教与学的效率。一厌学原因分析中学生的学****在个体整个学****过程中极为重要,有一个承上启下的作用,如果其学****兴趣浓厚、态度断正,可以为以后学****打下良好与坚实的基础,否则,若出现厌学等负面现象,则会对以后学****起到消极影响,影响以后学****潜能的发挥。中学生正处于个体学****的黄金阶段,只要他们端正学****态度,树立理想,积极投入到学****之中,认真学****就能在老师的教导与自己的努力中获得无穷的学****乐趣,可以全面发展自己的智力,并且可以磨炼自己的坚强意志,树立崇高的人生理想。对于中学生的厌学原因,笔者结合自己的教学实际,进行了细致观察研究,认为主要有以下几种原因:学生自身因素与非学生因素。学生自身因素是无疑是最重要的原因,这同时体现出个体的学****差异。学生自身因素又包括智力性因素与非智力性因素,其中非智力性因素是主要的,因为大多数学生的智力是差不多的,智力极好与极差的都是极少数。(一)学生自身因素:1、学生的智力性因素:我们通过细致观察研究,发现在厌学学生中有一部分学生的智力水平往往不是太高,较普通学生低一些,这是一个客观存在的教育现象,指出这一点并不是说歧视这些学生,而是说智力因素也是导致学生厌学的一个原因。对于这一部分学生,我们教育工作者更要关注、关心他们,仅最大可能提高他们的学****能力。这主要表现在他们在记忆力、观察力、想象力、思维力、理解能力、创造能力等方面较为低弱,反应力差,记忆速度、数量、质量差这在小学阶段表现还不是多么明显,在初中阶段往往表现较为突出,因为进入初中后,学科门类要比小学大为增多,学****内容也随之加深,学****的难度也加大了,更需要较高的智力与学****能力来支撑,如果学生先天的智力比正常学生低一些,那么他们在学生中发生厌学现象的几率就会更高。对此,我们必须充分注意,与学生家长建立联系,与家长以及学生本人一起尽可能地提高其学****能力,激发其学****兴趣,杜绝厌学现象的发生。 2、学生的非智力性因素:(1)缺乏学****兴趣这部分厌学学生大多数缺乏学****兴趣与学****动机,对学****感到乏味,味同嚼蜡,学****被动,对学****任务只是穷于应付,他们感到学****是一种苦差事,简直如同头戴紧箍咒,是一种无奈的活受罪,但是迫于学校、老师、家长的压力,不得不每天背着书包到学校混日子,当一天和尚撞一天钟。   (2)缺乏学****自信这部分学生多数由于学****成绩不理想而缺乏学****自信心,有一种心深处无以言说的自卑感,再者加上外界压力,如老师的批评,家长的训斥,同学们的耻笑等,使之失去信心自暴自弃,破罐子破摔,一谈起学****就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛,一进教室就情绪低落,他们对考试抱一种无所谓的态度,他们认为爸爸妈妈对学****上的问题一窍不通不能辅导只会批评,自己也只能这样。   (3)缺乏学****动机由于家庭的负面影响,他们贪图眼前实惠,需要层次低,他们错误地认为只要有钱就有一切,金钱时万能的,能捞钱就是有能耐,学****不学****无所谓,有了钱可以吃得好、穿得好,活得快活,因此自小就一心想捞大钱,有了钱就吃、穿、玩。对于如何发展自己,完善自己考虑很少,缺乏学****动机,不懂得用学****来发展自己、提升自己。   (4)缺乏学****意志我们认为,学****过程中虽然充满着求知与发现的乐趣,但也是伴随着困难甚至苦恼,这就需要有较为坚强的学****意志,否则,很容易产生厌学心理。个别学生由于家庭条件较为优越,从小娇生惯养,衣食无忧,没受过什么困难与挫折,因而养成了过强的依赖心理,学****上不愿独立思考,依赖老师与家长的辅