文档介绍：选修课论文高职院校选修课论文:高职院校选修课现状分析[摘要]认识到高职选修课的重要性,根据分析目前高职选修课的现状,着重分析选修课的课程设置、教学管理、学生反映等方面,并提出相应的解决策略。[关键词]高职选修课现状策略高职教育作为高等教育的一部分,逐年飞速的发展壮大,高职教育除了注重发展职业教育外,还要跟上高等教育的步伐,做好选修课的开设工作。但是目前对于选修课的重视度、课程设置、教学管理等方面存在不少值得研讨的问题,本文I:要分析r高职选修课的现状,j匸提出解决的建议o1•高职选修课的重要性选修课大致可分为三类,(1)对专业课的更深入学****这种选修课的开设对象比较局限。(2)本专业相关知识进行了解,开设对象相对广泛一些。(3)公共选修课,开设对象是全院学生,能提高学生的综合素质。随着高职院校招生人数的逐年大幅上升,导致学生质量是逐年下降,学****能力较淤,而且高职学生学****时间较短,实训时间长,学制是三年,学****时间也就是两年,综合以上,开设选修课势在必行,选修课可以多元化学生的知识层次,提高学生的综合素质,提高社会竞争力,发展学生的兴趣爱好,锻炼学生的创新思维。高职选修课的现状1课程设置不合理目前选修课采取教师个人申请上报,开设的课程主要取决于教师的研究方向或个人爱好,这样就导致选修课是放任式的,课程单一,有的课程爆满,有的课程几年都开设不成功、没学生选,真正具有特色的选修课很少,多数的还是以专业课的拓展为主。没有一个完整的、科学的选修课库,供教务处调配。,或者课时量不够的教师为了增加课时而开设,中报选修课的优秀教师很少,这样势必影响到选修课的教学质量。、平衡的选课,放任学生自己选修。这样就导致学牛盲冃的选课,选错了又退选,增加教学负担。,学生必须选够必须的选修课学分才能毕业,导致有些学生就选一些容易通过的课程,例如:体育类选修课。学生的目标性太强,就是耍完成学分,没有真正的达到按学生自己的兴趣爱好进行选课,平衡口己的知识结构。、监控,但选修课常年来在教师和学生的心中一直是非正式课的地位,潜意识里地位就比较低下,监管又不能真正的到位,导致教师上课随意,学生缺课严重,考试又不像专业课那样严格,最终导致了教学质量的下降。6选修课报酬底选修课基本上都按公共课标准给予报酬,报酬较低,导致有些教师宁可放弃也不开设。针对现状解决策略1课程设置优化学校可以根据各专业的特点和人才培养方案,全面考虑个专业教学计划的总体构成上,建立一个科学的合理的选修课课程库,一个详细的目录,可以将选修课分为:人文类、自然科学类、经济管理类、体育艺术类等,此外对于新兴学科、边缘学科和综合学科等方面的选修课也要重视。总体优化选修课的课程结构,对于准备开设的课程,进行合理的分析,最大程度上做到科学、平衡,在课程设置上完全对学生负责。,提高课程地位学校应采取激励措施,提高选修课的课程地位,提高选修课课酬,利用教务处的职能,合理调配优秀教师、副教授等名师开设选修课,还可以请一些校外专家开设选修课,优化选修课教师结构,提高选修课的教学质量,争取打造精品选修课。