文档介绍：让画动起来————卡通形象设计一、教材分析:虽然卡通艺术的发展历史并不是很长,但它以亲近自然,可爱夸张的形象,深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书,画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画,连环画的一些特点,形成了他特有的表现手法,具有造型夸张幽默,色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐,寓教于美,有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣,学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力,增添幽默和智慧,丰富学生的课余生活。本课知识内容丰富,包括了漫画、卡通画两方面知识。通过对卡通作品的欣赏,来提高对卡通画的特点和表现手法的认识,并尝试用卡通形式设计一个卡通故事,培养学生的想象力探究能力和创造能力。二、教学思路:(1)通过引导学生欣赏卡通,使学生感受、体验卡通形象的造型特点,激发学生对美术学习活动的兴趣。(2)学生在分析、小组讨论、叙述结论的过程中,实现学生对知识的探究性学门,感受、体验和分析卡通形象的造型特点及画面是怎样动起来的这两个问题,使学生体会到卡通造型带来的愉悦和美的感受。(3)使学生开阔视野、陶冶情操,激发他们的想像力和创造力。(4)拓展:通过播放一系列给视觉造成连续变化的图画,让学生了解它的基本原理与电影、电视一样,都是视觉原理。了解人类具有“视觉暂留”的特性:人的眼睛看到一幅画或一个物体后,在1/24秒内不会消失,利用这一原理,在一幅画还没有消失前播放出下一幅画,就会给人造成一种流畅的视学变化效果。三、教学目标:(1)知识技能目标:初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言,用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。(2)情感目标:通过卡通形象的欣赏和分析,激发学生学习美术的兴趣,帮助学生树立正确健康的审美观念;培养学生观察体验生活中的乐趣与情感;培养学生丰富的想象力,增添幽默和智慧,丰富他们的精神世界。(3)创新目标:通过学生创造制作,培养学生大胆尝试、勇于创新的品质。四、教学重点:卡通画的造型方法及特有的表现语言五、教学难点:尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象六、课时安排:1课时七、教学准备:教具准备:PPT课件、卡通片、图片若干张、动物人物表情、场景图片等。学具准备:铅笔、卡通图片、颜色等。八、教学过程:主要环节教师活动学生活动教学意图导入课题你最喜欢的卡通片和卡通人物是什么?学生思考回答通过问题引发思考播放动画片《喜羊羊灰太狼》是同学们熟悉和喜爱的经典动画系列。请同学欣赏其中的片段学生带着问题欣赏动画片通过欣赏激发学习兴趣提问《喜羊羊灰太狼》有那些特点最吸引我们?讨论回答:羊和狼造型上夸张、可爱、幽默,片中故事情节充满了智慧。学生观察出示课题今天我们就来学习卡通形象设计提问引发思考播放课件引导学生欣赏范作欣赏借助图片加强直观主要环节教师活动学生活动教学意图提问归纳1卡通形象的主要特点??比喻双关对比含蓄借用夸张巧合误会等等讨论发言学生观察出示课件提问说一说卡通画中,是从哪些方面表现情境的?(启发学生在范作中寻找表现声音、运动、速度、音乐的画面)除了本身形象的夸张表现外,多用辅助线条或文字配