文档介绍：浅谈小学生诚信教育论文中国自古就是礼仪之邦,诚信是中华民族的传统美德,是中国人为人处世的基本之道。在推行素质教育的今天,以诚信教育为突破口,加强小学生思想道德建设,不失为一条行之有效的途径。诚信实际上是一个人对自己言行负责任的论理规范,基本内涵包括诚和信两个方面。诚主要指忠诚老实,诚恳待人;信主要指取信于人,信任他人。对小学生的诚信教育,应以《新课程标准》、《德育大纲》为依据,遵循学生认知发展的规律,科学、扎实、有效地进行,下面结合实际工作经验,谈一些点滴体会。一是起点要低。小学生涉世不深,心底纯洁,没有复杂的生活经历和丰富的人生体验,一些唯天下至诚,唯能尽其性之类的道理对于他们来说实在晦涩难懂。因此,教育时,应根据他们的年龄和心理特点,比如,以不说谎话,做个诚实的孩子入手,使他们懂得这是诚信品格的最基本要求。不说谎话,就要说真话,说实话,如承认自己的错误、敢于说出事情的真相,既不自欺,也不欺人,从小养成诚实的品质。二是内容要实。诚信教育要从小事抓起,抓点滴,才能知微见著。在我们的小学教材中所叙述的很多事例包括名人故事,都非常接近学生的生活经验,是他们喜闻乐见的。我们可以利用这些素材,通过形式多样的方法,适时地对学生进行诚信教育。当教师根据教材举征引申、补充事例时,也需要着眼于学生的生活实际,用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣,求得认同,特别是用学生身边的鲜活事例来进行教育,以产生亲近感,尽量少用陈年旧事,避免间距感,这样往往会收到事半功倍的效果。对于不食人间烟火的超凡脱俗式的空洞说教,更应当废弃。三是针对性要强。在实施诚信教育的过程中,首先要针对学生道德实践中的错误认识和行为,有的放矢地进行教育,如有些学生认为做错事情的时候,自己能够主动承认就是诚实的表现,帮别人隐瞒错误则是讲义气的表现,教师在教育时要深挖产生这种错误认识的根源,利用学生熟悉的事例,通过学文明理,使学生知道什么是真正的讲义气,而他们所认识到的义气,所表现出来的行为,是隐瞒别人的错误,是袒护,是包庇,是最不讲义气。其次,针对现在学生比较流行的享乐主义思想、虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理等不良表现,要及时进行教育引导,结合课文教学、典型事例,辨析讨论,让学生明确什么该做,什么不该做,真正让诚信成为时时、事事、人人的行为准则。四是要循序渐进。浅谈小学生诚信教育论文